جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2

كلية الآداب واللغات                                       يوم: 24/ 02/ 2026 في الساعة: 10 و30 د

 قسم اللغة والأدب العربي                  المستوى: السنة الثالثة / دراسات لغوية / مج: أ / ف: ......

الأستاذ: مغزي أحمد سعيد ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اللقب والاسم: ....................................

امتحان السداسي الخامس

مادة: تعليمية اللغة العربية

س 1)- اكتب كلمة (صحيح) أو (خاطئ) أمام كل عبارة فيما يلي:  (3 نقاط)

ج 1)- اللغة فطرية ومكتسبة. .................

- نكتسب اللغة منطوقة ثم نتعلمها مكتوبة. ...............

- الكتابة مقيدة للمنطوق، وتحد من التغيير فيه. ................

س 2)- يرى (الحاج صالح)أن اللغة العربية مستويان. اذكرهما. بماذا يختلفان؟  (2/  نقطتان)

ج 2)- ........................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................

س 3)- طريقة (جون ديوي) طريقة عملية، لهذا حملت تسمية أخرى، ما هي هذه التسمية؟اشرح أهم ما تقوم عليه. (5 نقاط) 

ج 3)- ............................................................................................................

....................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

س 4)- ما هي المهارات اللغوية في العملية التعليمية في ميداني اللغة، وكيف تعلل لترتيبها؟  (4 نقاط)

ج 4)- في ميداني اللغة (ميدان .................../ وميدان .....................) المهارات اللغوية هي:    

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

وأعلل لترتيبها بالآتي:

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

س 5)- تخيل أنك معلم سيباشر تقديم درس في تعليم اللغة العربية. ما هي عدّتك؟ اشرح. (6 نقاط)

 ج 5)- ...........................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ملحوظة: لا تستبدل الورقة، ويمنع استعمال السيال الأحمر، ولا يسمح بالتشطيب.                    بالتوفيق

جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2

كلية الآداب واللغات                                       يوم: 24/ 02/ 2026

 قسم اللغة والأدب العربي                  المستوى: السنة الثالثة / دراسات لغوية

الأستاذ: مغزي أحمد سعيد ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الإجابة النموذجية لامتحان السداسي الخامس

مادة: تعليمية اللغة العربية

س 1)- اكتب كلمة (صحيح) أو (خاطئ) أمام كل عبارة فيما يلي:  (3 نقاط)

ج 1)- اللغة فطرية ومكتسبة. صحيح

- نكتسب اللغة منطوقة ثم نتعلمها مكتوبة. صحيح

- الكتابة مقيدة للمنطوق، وتحد من التغيير فيه. صحيح

س 2)- يرى (الحاج صالح)أن اللغة العربية مستويان. اذكرهما. بماذا يختلفان؟  (2/  نقطتان)

ج 2)- يرى (الحاج صالح)أن اللغة العربية مستويان، هما: لغة التخاطب اليومي، ولغة الثقافة. ويختلفان في أن لغة التخاطب اليومي ميدانها المنطوق، بينما لغة الثقافة فميدانها المكتوب.

س 3)- طريقة (جون ديوي) طريقة عملية، لهذا حملت تسمية أخرى، ما هي هذه التسمية؟ اشرح أهم ما تقوم عليه. (5 نقاط) 

ج 3)- طريقة (جون ديوي) طريقة عملية، لهذا حملت تسمية أخرى، هي؛ طريقة المشروع. وتقوم على التعلم بالفعل. حيث ينبغي على المتعلم أن يقوم ببناء مشاريع وأن يستكملها، وبتجارب يتعلم تأويلها، والمعرفة هي نتيجة النشاط، والشعور بالمشكلات هو الذي يساعد على التعلم.

س 4)- ما هي المهارات اللغوية في العملية التعليمية في ميداني اللغة، وكيف تعلل لترتيبها؟  (4 نقاط)

ج 4)- في ميداني اللغة (ميدان المنطوق / وميدان المكتوب) المهارات اللغوية، هي: مهارة الاستماع، ومهارة التحدث، ومهارة القراءة، ومهارة الكتابة.

والتعليل لترتيبها، هو العلاقة الوطيدة بين هذه المهارات ونمو الحواس المقابلة لها، والتي بها يتفاعل المتعلم. والعملية التعليمية تتدرج في تنمية المهارات بما يتوافق وطبيعة نمو الإنسان. 

س 5)- تخيل أنك معلم سيباشر تقديم درس في تعليم اللغة العربية. ما هي عدّتك؟ اشرح. (6 نقاط)

 ج 5)- أنا معلم سأباشر تقديم درس في تعليم اللغة العربية. وعدتي ستكون: خطة أحضرها قبل دخولي إلى قاعة الدرس، هي عند كل المعلمين (المذكرة)، ويجب أن تستوفي العناصر التالية: الأهداف / عنوان الدرس / الخطوات المتبعة (الأمثلة، الشرح والتفسير، القاعدة أو الخلاصة) / التطبيقات.