Aperçu des sections
-
-
Forum
-
-
-
Fichier
-
-
-
-
-
-
-
-
مادة التدريس: التطبيق الصرفي/ الأعمال الموجهة
مـلخص المادة: عزيز(تـ)ي الطالب(ة): إذا كان يُقصد بالتطبيق الصرفي الدرس العمليّ الذي يهدف إلى توظيف التمثّلات المجرّدة لمفاهيم علم الصرف، في مستوى التحليل اللغوي للنصوص المنتجة، ومقاربة دلالاتها، بتفكيك بنيات كلماتها، والتعرف إلى مختلف الظواهر الصرفية التي تعتريها، والتي قد تميل بمعانيها إلى دلالات خفية أو عميقة، لا تظهر في مستوى سطح النصوص. فإن حصص الأعمال الموجهة ستسوق لك مجموعة من النصوص لعلماء اللغة والباحثين المعاصرين، لتتبيّن من خلالها أهمية التطبيق الصرفي من جهة أنه سيفرض نفسه مستوى من مستويات التحليل اللغوي يساعد -إلى جانب مستويات التحليل الصوتي، والتركيبي، والنحوي- على تحصيل الدلالة.
فإذا كنت عزيز(تـ)ي الطالب(ة) في مستوى السنة الثالثة (ليسانس)، وتخصصك هو الدراسات اللغوية، فأنت المعني بمتابعة هذه المادة. والأكيد أنها ستمكنك من تحسين قدرتك على تحليل النصوص، وستضيف إلى رصيدك المعرفي دلالات لغوية تحملها الكلمات غير تلك الدلالات القاموسية، فيتبيّن لك البعد الجمالي في اللغة العربية، ويتحسن ذوقك لها.
الكلمات المفتاحية: البنية، المشتقات، الصيغة، الميزان الصرفي، الظواهر الصرفية، الدلالة.
-
Fichier
نص من كتاب (المعجم المفصل في اللغة والأدب)
لإميل بديع يعقوب وميشال عاصي
-
-
نص من كتاب؛
( معاني الأبنية في العربية/ لفاضل السامرائي)
-
نص من كتاب (أقسام الكلام من حيث الشكل والوظيفة)
لـ "مصطفى الساقي"
مراجعة:
مرّ بك عزيز(تـ)ـي الطالب(ة) تناول أقسام الكلمة عند المحدثين، ولعلك وقفت مع ثلة من الباحثين المحدثين الأفذاذ الذين بنوا على محاولات العلماء العرب القدامى في محاولاتهم تجاوز التقسيم الثلاثي للكلام العربي (اسم وفعل وحرف)، إلى قسم رابع سموه الخالفة.
1- ماذا قصدوا بالخالفة؟
2- ما هي الأقسام التي اقترحها الباحثون المحدثون؟
3- هل ترى لتبريراتهم وجاهة في الدعوة لإعادة النظر في أقسام الكلمة؟
لعلك بقراءة النص من كتاب (أقسام الكلام من حيث الشكل والوظيفة) لـ "مصطفى الساقي" المدوّن في (الملف أدناه)، ستزداد اطلاعا على محاولات بعض الباحثين المحدثين واجتهاداتهم في الموضوع.
-
نص من كتاب (شرح شافية ابن الحاجب)
لـ " الرضيّ الاستربادي "
-
Page
واجب منزلي