الخطوط العريضة للقسم
-
-
مرحبا بكم في مساق الاضطرابات النمائية الشاملة- نحن سعداء بانضمامكم إلى هذه التجربة التعليمية.
- المادة موجهة خصيصا لطلبة السنة الثانية أرطوفونيا.
- نتطلع إلى مشاركة هذه التجربة معكم ونتمنى لكم كل التوفيق والنجاح.
جامعة : محمد لمين دباغين - سطيف2
كلية: العلوم الإنسانية والاجتماعية
قسم: علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا
التخصص: أرطوفونيا
المقياس: الاضطرابات النمائية الشاملة
السداسي: الثاني
الفئة المستهدفة: طلبة السنة الثانية ليسانس
-
Enseignant: Guellati Norelyakin Maître De Conférence Classe «B»en Education spéciale, Faculté de SHS , Département de Psy/Educ/Ortho, Université Setif 2
Email: norelyakinguellati@gmail.com
-
-
الهدف العام للدرس L'objectif Général
أن يكون الطالب في نهاية دراسته لهذا المقياس قادرا على فهم مختلف الاضطرابات التي تندرج ضمن الاضطرابات النمائية الشاملة
الأهداف الخاصة بالدرس Les objectifs Spécifiques
☜أن يتعرّف الطالب على مفهوم الاضطرابات النمائية الشاملة.
☜أن يسمي الطالب مختلف التصنيفات الخاصة بالاضطرابات النمائية الشاملة.
☜أن يصف الطالب اضطراب طيف التوحد.
☜أن يشرح الطالب متلازمة ريت .
☜أن يلخّص الطالب متلازمة اسبرجر.
☜أن يستنتج الطالب اضطراب الطفولة التفككي .
☜أن يشرح الطالب الفصام الطفولي.
☜أن يلخص الطالب اضطراب الانتباه / فرط الحركة TDA/H .
☜أن يميّز الطالب بين مختلف الاضطرابات النمائية الغير محددة.
-
-
-
لمتابعة هذا المقياس، من الضروري أن يكون لدى الطالب:
قبل دراسة الاضطرابات النمائية الشاملة، يحتاج الطالب إلى الإلمام ببعض المفاهيم الأساسية التي تساعده على فهم محتوى الدرس بشكل أفضل. ومن بين هذه المكتسبات القبلية
مفهوم النمو والتطور: معرفة مراحل النمو النفسي والحركي والاجتماعي واللغوي لدى الإنسان، والعوامل المؤثرة فيه.الأسس العصبية والمعرفية للسلوك: فهم بنية ووظائف الجهاز العصبي، خاصة الدماغ والجهاز العصبي المركزي، ودوره في العمليات العقلية والسلوكية.
مبادئ علم النفس العصبي: التعرف على العلاقة بين الجهاز العصبي والسلوك، وكيفية تأثر العمليات المعرفية باضطرابات الدماغ.
-
مفتوح: الأحد، 19 يناير 2025، 11:59 PMمغلق: الثلاثاء، 21 يناير 2025، 11:59 PM
-
-
-
الوحدة الأولى : مفهوم الاضطرابات النمائية الشاملة
الوحدة الثانية : تصنيفات الاضطرابات النمائية الشاملة حسب DSM
الوحدة الثالثة : اضطراب طيف التوحد
الوحدة الرابعة : متلازمة ريت
الوحدة الخامسة : متلازمة اسبرجر
الوحدة السادسة : اضطراب الطفولة التفككي
الوحدة السابعة : الفصام الطفولي
الوحدة الثامنة : اضطراب الانتباه / فرط الحركة
الوحدة التاسعة : الاضطرابات النمائية الغير محددة
-
-
-
-
-
-
(الدرس بنسخ Pdf)Supoort en Pdf
-
-
(المساعدات والمصادر الخارجية والويب)Aides et ressources externes et web
-
-
يحتوي الفيديو على شرح مبسط لماهية الاضطرابات النمائية الشاملة
-
Espace d'échange (مساحة للتبادل) -
-
Testez vos acquisitions (إختبر مكتسباتك) -
مفتوح: الجمعة، 11 أبريل 2025، 11:59 PMمغلق: الثلاثاء، 15 أبريل 2025، 11:59 PM
الهدف من هذا النشاط: قياس مدى تحكمك في الأهداف الإجرائية للوحدة 01 : "ماهية الاضطرابات النمائية الشاملة "
-
Activités d’apprentissage (نشاطات تدريبية) -
فتحت: الجمعة، 11 أبريل 2025، 11:59 PMتستحق: الثلاثاء، 15 أبريل 2025، 11:59 PM
الهدف من النشاط : قياس مدى قدرة الطالب في معرفة ماهية الاضطرابات النمائية الشاملة
من أجل التحقق من اكتساب القدرة المستهدفة سيتعين على الطالب إكمال المهام المطلوبة
........................................
ملاحظة :
- ضرورة التقيد بنموذج الاجابة المرفق
- يتعين على كل طالب ارسال عمله في صيغة واحدة فقط PDF مع ادراج الاسم بعنوان الملف
- تاريخ وضع الطالب ملف عمله على المنصة في الفترة الممتدة بين : 11/ 04 / 2025 - 15/ 04 / 2025
-
-
-
-
(الدرس بنسخ Pdf)Supoort en Pdf
-
-
(المساعدات والمصادر الخارجية والويب)Aides et ressources externes et web
-
-
Espace d'échange (مساحة للتبادل) -
-
Testez vos acquisitions (إختبر مكتسباتك) -
مفتوح: السبت، 19 أبريل 2025، 11:59 PMمغلق: الثلاثاء، 22 أبريل 2025، 11:59 PM
الهدف من هذا النشاط: قياس مدى تحكمك في الأهداف الإجرائية للوحدة 02 : "اضطراب طيف التوحد "
-
Activités d’apprentissage (نشاطات تدريبية) -
فتحت: السبت، 19 أبريل 2025، 11:59 PMتستحق: الأربعاء، 23 أبريل 2025، 12:00 AM
يهدف هذا النشاط إلى قياس قدرة الطالب على وصف اضطراب طيف التوحد
من أجل التحقق من اكتساب القدرة المستهدفة سيتعين على الطالب إكمال المهام المطلوبة
........................................
ملاحظة :
- ضرورة التقيد بنموذج الاجابة المرفق
- يتعين على كل طالب ارسال عمله في صيغة واحدة فقط PDF مع ادراج الاسم بعنوان الملف
- تاريخ وضع الطالب ملف عمله على المنصة في الفترة الممتدة بين : 19/ 04 / 2024 - 22/ 04 / 2024
-
-
-
-
(الدرس بنسخ Pdf)Supoort en Pdf
-
-
(المساعدات والمصادر الخارجية والويب)Aides et ressources externes et web
-
-
Espace d'échange (مساحة للتبادل) -
-
Testez vos acquisitions (إختبر مكتسباتك) -
مفتوح: السبت، 19 أبريل 2025، 11:59 PMمغلق: الثلاثاء، 22 أبريل 2025، 11:59 PM
الهدف من هذا النشاط: قياس مدى تحكمك في الأهداف الإجرائية للوحدة 02 : "اضطراب طيف التوحد "
-
Activités d’apprentissage (نشاطات تدريبية) -
فتحت: السبت، 19 أبريل 2025، 11:59 PMتستحق: الأربعاء، 23 أبريل 2025، 12:00 AM
يهدف هذا النشاط إلى قياس قدرة الطالب على وصف اضطراب طيف التوحد
من أجل التحقق من اكتساب القدرة المستهدفة سيتعين على الطالب إكمال المهام المطلوبة
........................................
ملاحظة :
- ضرورة التقيد بنموذج الاجابة المرفق
- يتعين على كل طالب ارسال عمله في صيغة واحدة فقط PDF مع ادراج الاسم بعنوان الملف
- تاريخ وضع الطالب ملف عمله على المنصة في الفترة الممتدة بين : 19/ 04 / 2024 - 22/ 04 / 2024
-