الخطوط العريضة للقسم
-
كلية العلوم الانسانية والاجتماعية
قسم علم الاجتماع
الأستاذ: حسان بوسرسوب ، أستاذ محاضر - ب - مقياس : النظريات السوسيولوجية الحديثة
السنة: الثانية ليسانس علم الاجتماع
السداسي: الثالث
السنة الجامعية 2025- 2026
-
- ما هو الفرق بين الاتجاهات السوسيولوجية الكلاسيكية (الوضعية، الماركسية، الفعل الاجتماعي، البنائية الوظيفية) من حيث المنطلقات والمفاهيم؟
-
-
-
إعلان هام لطلبة السنة الثانية ليسانس علم الاجتماع
مقياس النظريات السوسيولوجية الحديثة فوج رقم: (02) فوج رقم: (07)
لا تترددوا في التواصل و طرح الأسئلة
-
مساحة تفاعلية مرحبا بكم ....
ان كانت لديكم أية أسئلة تتعلق بمقياس النظريات السوسيولوجية الحديثة
يمكنكم طرحها ضمن هذه المساحة التفاعلية ...
-
بعد الاطلاع المبدئي على مقياس النظريات السوسيولوجية الحديثة خلال هذا السداسي، كيف ترون إسهام النظريات الكلاسيكية (الوضعية، الماركسية، الفعل الاجتماعي، البنائية الوظيفية) وروّادها المؤسسين في تفسير الظواهر الاجتماعية المعاصرة داخل المجتمع؟
-
-
-
-
موارد أساسية
-
-
-
موارد أساسية
-
-
-
موارد أساسية
-
-
-
موارد أساسية
-
-
-
موارد أساسية
-
-
-
موارد أساسية
-
-
-
موارد أساسية
-
-
-
موارد أساسية
-
-
-
موارد أساسية
-
-
-
موارد أساسية
-
-
-
-
-
شارك في تحسين الدرس
-
يتضمن هذا الاستبيان هو: مجموعة من الأسئلة حيث يكون الهدف منها جمع مجموعة من البينات لاستخدامها في التغذية الراجعة.
-
استبيان: يتضمن هذا الاستبيان مجموعة من الأسئلة حيث يكون الهدف منها جمع مجموعة من البينات لاستخدامها في التغذية الراجعة.
عزيزي الطالب/عزيزتي الطالبة،
ونهدف من هذا الاستبيان إلى جمع آرائكم حول مقياس النظريات السوسيولوجية الحديثة من أجل تطوير العملية التعليمية وتحسين جودة التدريس. نرجو الإجابة بصدق وموضوعية.الأسئلة حول محتوى المقياس:
-
-
كيف تقيم وضوح محتوى مقياس النظريات السوسيولوجية الحديثة السذاسي الثالث ؟
-
واضح جدًا
-
واضح إلى حد ما
-
غير واضح
-
-
هل ترى أن المقياس مناسب لمستواك الأكاديمي؟
-
نعم
-
إلى حد ما
-
لا
-
-
هل يغطي محتوى المقياس الأهداف التعليمية بفعالية؟
-
نعم
-
إلى حد ما
-
لا
-
-
ما مدى صعوبة المقياس بالنسبة لك؟
-
سهل
-
متوسط
-
صعب
-
-
هل تجد أمثلة عملية كافية تُساعدك على فهم الدروس؟
-
نعم
-
لا
-
-
كيف تقيم التنسيق بين النظري والتعليم عن بعد في المقياس؟
-
جيد جدًا
-
متوسط
-
ضعيف
-
-
هل ترى أن الوقت المخصص للمقياس كافٍ لفهمه؟
-
-
-
نعم
-
لا
-
الأسئلة حول الأستاذ:
-
-
هل يشرح الأستاذ محتوى المقياس بوضوح؟
-
-
-
نعم
-
أحيانًا
-
لا
-
-
-
هل يتفاعل الأستاذ مع استفسارات الطلبة خاصة عن بعد؟
-
-
-
دائمًا
-
أحيانًا
-
نادرًا
-
-
-
هل يستخدم الأستاذ وسائل مساعدة (عروض، أمثلة تطبيقية/ مقاطع فيديوا/ صور) أثناء التعليم عن بعد؟
-
-
-
نعم
-
أحيانًا
-
لا
-
-
-
هل يلتزم الأستاذ بالوقت المخصص للمقياس في فترة وضع الدروس عبر منصة مودل؟
-
-
-
نعم
-
أحيانًا
-
لا
-
-
-
كيف تقيم أسلوب التدريس الخاص بالأستاذ سواء حضوريا أو عن بعد؟
-
-
-
جيد جدًا
-
متوسط
-
ضعيف
-
-
-
هل يشجع الأستاذ على المشاركة والتفاعل داخل الحصة الحضورية وعن بعد ؟
-
-
-
نعم
-
إلى حد ما
-
لا
-
الأسئلة حول الجوانب التطبيقية:
-
-
هل توفر الدروس المتوفرة عبر منصة مودل بمختفا صيغها فرصة كافية لفهم الدروس؟
-
-
-
نعم
-
إلى حد ما
-
لا
-
-
-
هل تستخدم الأستاذ برامج توضيحية أو أدوات مساعدة في تعلم مقياسالنظريات السوسيولوجية الحديثة؟
-
-
-
نعم
-
لا
-
-
-
هل ترى أن الأنشطة المتوفرة على مستوى منصة مودل مرتبطة بالجانب النظري للمقياس؟
-
-
-
نعم
-
أحيانًا
-
لا
-
تقييم عام:
-
-
-
-
ما مدى رضاك العام عن مقياس النظريات السوسيولوجية الحديثة السداسي الأول 02؟
-
-
-
-
-
-
-
راضٍ جدًا
-
-
راضٍ إلى حد ما
-
غير راضٍ
-
-
ملاحظات إضافية:
(يرجى كتابة أي اقتراحات أو ملاحظات حول تطوير مقياس النظريات السوسيولوجية الحديثة -
-
-
-
