الخطوط العريضة للقسم
-
-
الأستاذة أسماء بوعود، أستاذ التعليم العالي
تخصص: علم النفس العيادي
قسم: علم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا
جامعة: محمد لمين دباغين، سطيف02
البريد الإلكتروني: a.bouaoud@univ-setif2.dz
-
-
-
القسم الأول: الإدراك الإنساني: ترجمة الرسائل العصبية، المرور من الإحساس إلى الإدراك
-
موارد أساسية
-
موارد إضافية
-
-
أنشطة تعلمية
-
يتم دراسة موضوع الإدراك في كل من علم النفس المعرفي وعلم النفس الفزيولوجي، ناقش الفرق بين التخصصين في تناول موضوع الإدراك؟
-
أنشطة تقويمية
-
-
-
القسم الثاني: تشريح وفسيولوجية الجهاز العصبي
-
موارد أساسية
-
موارد إضافية
-
أنشطة تعلمية
-
للجهاز العصبي في الإنسان عدة سُبل تُسهِّل انتقال المعلومات والإحساسات من البيئة المحيطة بالإنسان إلى الدماغ، ناقش بعض الوظائف التي قد يفقدها الإنسان في حالة إصابة الجهاز العصبي في علاقته بالبيئة المحيطة به.
-
اشرح المصطلحات التالية:
- المادة الرمادية
- العقد القاعدية.
- السائل الدماغي الشوكي.
- السحايا
-
أنشطة تقويمية
-
-
-
القسم الثالث: الوظائف الحسية
-
موارد أساسية
-
موارد إضافية
-
أنشطة تعلمية
-
يمكنك طرح مختلف انشغالاتك واستفساراتك حول الجانب التشريحي والوظيفي لكل عنصر من العناصر المذكورة أدناه والتي تعتبر من مكونات العين عضو الرؤية عند الإنسان:
- العدسة.
- القزحية.
- الحدقة.
- الصلبة.
- المشيمية.
- الشبكية
-
-
أنشطة تقويمية
-
-
-
القسم الرابع: الوظائف الدماغية
-
موارد أساسية
-
موارد إضافية
-
-
أنشطة تعلمية
-
هناك عدة أجزاء من الجهاز العصبي المركزي تتعاون فيما بينها لحدوث عملية الانتباه، ناقش باثراء كيفية حدوث الانتباه الموجه من الناحية العصبية الفزيولوجية
-
أنشطة تقويمية
-
-
-
القسم الخامس: أقواس ردود الفعل
-
موارد أساسية
-
موارد إضافية
-
أنشطة تعلمية
-
-
-
هل تحتاج كطالب في علم النفس من خلال دراستك لكيفية حدوث القوس المنعكس إلى الاستعانة بالفيديو الموضح لكيفية حدوث ذلك؟
-
أنشطة تقويمية
-
-
-
اختبار الخروج: يهدف هذا الاختبار إلى قياس مدى تحكم المتعلم في الهدف العام للدرس
-