أ تحياتي الخالصة
أعزائي الطلبة تجدون رفقة هذا الإعلان مجموعة تطبيقات وأعمال توجيهية، بعد المحاضرة الثامنة، عليكم قراءتها و حلّها وإرسالها إليّ عبر البريد الإلكتروني الخاص بي
الهدف الخاص: أن يحدد الطالب تاريخية الأدب المعاصر بداية وراهنا
الهدف الإجرائي: أن يحدد الطالب بداية الأدب المعاصر نشأة وتطورا بدقة واختصار
الهدف الخاص : أن يبرز الطالب آراء النقاد حول القصيدة العمودية
الهدف الإجرائي: أن يبرز الطالب في نهاية المحاضرة آراء النقاد المناصرين للقصيدة العمودية ، ويقارن بينها وبين مؤيدي قصيدة التفعيلة بوضوح
الهدف الخاص : أن يحدد زمان ومكان البدايات الأولى لقصيدة التفعيلة
الهدف الإجرائي: أن يحدد الطالب في نهاية المحاضرة البدايات الأولى لقصيدة التفعيلة من ناحية الزمان والمكان ، وأن يذكر أهم أعلامها بدقة واختصار.
الهدف الخاص: أن يبرز أهم أعلام الحداثة الشعرية المعاصرة
الهدف الإجرائي أن يحدد الطالب مفهوم الحداثة الشعرية وخصائصها عند أعلامها المعاصرين بدقة واختصار
الهدف الخاص : أن يبرز الطالب أعلام الشعرية العربية المعاصر
الهدف الإجرائي : أن يقارن الطالب بين حداثة أدونيش الشعرية وبين حداثة محمود درويش في نهاية المحاضرة بدقة واختصار.
الهدف الخاص: أن يذكر الطالب خصائصالحداثة الشعرية
الهدف الإجرائي : أن يسمي الطالب في نهاية الحصة بعض خصائص الحداثة الشعرية مع إعطاء أمثلة عند أعلامها المعاصرين بدقة وإيجاز
الهدف الخاص: أن يسمي الطالب أعلام الحداثة الشعرية المعاصرة في الجزائر
الهدف الإجرائي : أن يدرس الطالب في نهاية المحاضرة نموذجا لناقد جزائري في تحديده للشعرية مثلا رمضان حمود بدقة وإيجاز
أعزائي الطلبة تجدون من خلال هذا الرابط الإلكتروني معلومات إضافية تفيدكم في الموضوع
الهدف الخاص: أن يعرف الطالب قصيدة النثر
الهدف الإجرائي: أن يذكر الطالب في نهاية المحاضرة أهم ملامح قصيدة النثر و شروطها وأعلامها بدقة واختصار
كل الأفواج في المجموعة النقدية معنية بحلّ التطبيق
كل الأفواج في المجموعة النقدية معنية بحلّ التطبيق
كل الأفواج في المجموعة النقدية معنية بحلّ التطبيق