القياس التربوي - أ ...

Section outline

• Select section General

  Collapse Expand

  General

  Collapse all Expand all

  • Select activity Annonces

    

    Annonces Forum
  • Select activity مقياس القياس النفسي والتقويم التربوي   الأس...

    

    مقياس القياس النفسي والتقويم التربوي  

    الأستاذ ذبيحي لحسن

    أستاذ محاضر قسم ب

    قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا 

    كلية العلوم الانسانية والاجتماعية

    جامعة سطيف 2

    l.debihi@univ-setif2.dz

  • Select activity ملصق
  • Select activity ملخص

    

    ملخص Page
  • Select activity أهداف الدرس

    

    أهداف الدرس Page
  • Select activity مخطط الدرس

    

    مخطط الدرس Page
  • Select activity قائمة المصادر والمراجع

    

    قائمة المصادر والمراجع Page
  • Select activity موارد دعم عامة

    

    موارد دعم عامة Folder
  • Select activity منتدى

    

    منتدى Forum
• Select section المحاضرة الأولى: مدخل عام الى القياس التربوي (تعريف القياس وعلاقته ببعض المفاهيم الشائعة)

  Collapse Expand

  المحاضرة الأولى: مدخل عام الى القياس التربوي (تعريف القياس وعلاقته ببعض المفاهيم الشائعة)

  Not available
• Select section المحاضرة الثانية: الخصائص العلمية للقياس النفسي والتربوي ومقارنتها بالقياس الطبيعي

  Collapse Expand

  المحاضرة الثانية: الخصائص العلمية للقياس النفسي والتربوي ومقارنتها بالقياس الطبيعي

  Not available
• Select section المحاضرة الثالثة: الغرض من القياس في العلوم الاجتماعية

  Collapse Expand

  المحاضرة الثالثة: الغرض من القياس في العلوم الاجتماعية

  Not available
• Select section المحاضرة الرابعة : لمحة تاريخية حول نشأة القياس (نشأة القياس النفسي/ نشأة القياس التربوي)

  Collapse Expand

  المحاضرة الرابعة : لمحة تاريخية حول نشأة القياس (نشأة القياس النفسي/ نشأة القياس التربوي)

  Not available
• Select section المحاضرة الخامسة: النظرية التقليدية (الكلاسيكية) في القياس

  Collapse Expand

  المحاضرة الخامسة: النظرية التقليدية (الكلاسيكية) في القياس

  Not available
• Select section المحاضرة السادسة: النظرية الحديثة في القياس

  Collapse Expand

  المحاضرة السادسة: النظرية الحديثة في القياس

  Not available
• Select section المحاضرة السابعة: الفرق بين النظرية التقليدية (الكلاسيكية) والحديثة

  Collapse Expand

  المحاضرة السابعة: الفرق بين النظرية التقليدية (الكلاسيكية) والحديثة

  Not available
• Select section المحاضرة الثامنة: مستويات القياس

  Collapse Expand

  المحاضرة الثامنة: مستويات القياس

  Not available
• Select section المحاضرة التاسعة: أهم الأساليب الاحصائية المستخدمة في كل مستوى من مستويات القياس

  Collapse Expand

  المحاضرة التاسعة: أهم الأساليب الاحصائية المستخدمة في كل مستوى من مستويات القياس

  Not available
• Select section المحاضرة العاشرة: أنواع الاختبارات : النفسبة، العقلية والتحصيلية

  Collapse Expand

  المحاضرة العاشرة: أنواع الاختبارات : النفسبة، العقلية والتحصيلية

  • Select activity أهداف المحاضرة العاشرة

    

    أهداف المحاضرة العاشرة Page
  • Select activity (نسخة) (نسخة) (نسخة) (نسخة) (نسخة) (نسخة) (نسخة) (نسخة) [موارد دعم أساسية]

    [موارد دعم أساسية]

  • Select activity [موارد دعم ثانوية]

    [موارد دعم ثانوية]

    

  • Select activity أنواع الاختبارات النفسية

    

    أنواع الاختبارات النفسية URL
  • Select activity (أنوع الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية)

    

    (أنوع الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية) File
• Select section المحاضرة الحادي عشر: خطوات بناء وتصميم الاختبارات

  Collapse Expand

  المحاضرة الحادي عشر: خطوات بناء وتصميم الاختبارات

  Not available
• Select section المحاضرة الثاني عشر: أنواع البنود وتحليلها كميا

  Collapse Expand

  المحاضرة الثاني عشر: أنواع البنود وتحليلها كميا

  Not available
• Select section المحاضرة الثالثة عشر: الخصائص القياسية للاختبارات (الصدق )

  Collapse Expand

  المحاضرة الثالثة عشر: الخصائص القياسية للاختبارات (الصدق )

  Not available
• Select section المحاضرة الرابعة عشر: الخصائص القياسية للاختبارات (الثبات)

  Collapse Expand

  المحاضرة الرابعة عشر: الخصائص القياسية للاختبارات (الثبات)

  Not available
• Select section وضعية الخروج

  Collapse Expand

  وضعية الخروج