يركز هذا النشاط على العلاقة بين ظاهر النص والمعنى الذي يمكن الوصول إليه من خلال المعطيات السياقية، وما إذا كان الفهم يتوقف عند البنية الظاهرة أم يتجاوزها إلى التأويل.
🎯 الهدف
أن يحلل الطالب العلاقة بين ظاهر النص والقرائن السياقية في إنتاج التأويل اللساني.
01 — 👁️ ظاهر النص
تحديد المعنى الذي تعطيه البنية الظاهرة للنص.
02 — 🌐 الواقع والسياق
إبراز المعلومات الخارجية التي تغير أو توسع الفهم.
03 — 🧠 التأويل
اقتراح أكثر من قراءة مع تبريرها بالقرائن.
04 — ⚖️ الترجيح
اختيار التأويل الأكثر انسجامًا مع السياق.
❓ السؤال المركزي
متى يصبح ظاهر النص غير كافٍ للوصول إلى المعنى المقصود؟
✍️ المهمة: ✅ اختر عبارة قابلة لأكثر من قراءة ✅ حدد معناها الظاهر ✅ أضف المعطيات السياقية اللازمة ✅ اقترح التأويل الأنسب وبرر اختيارك
🔍 القراءة الدقيقة تبدأ من النص، لكنها لا تنتهي دائمًا عند ظاهره
Cette page va vous rediriger automatiquement. Si cela n’arrive pas, veuillez utiliser le lien Continuer ci-dessous.