التنشىة الاجتماعية

توصيف مهام الإشراف على الأعمال الموجّهة

مقياس: التنشئة الاجتماعية – السنة الثانية

يُكلف الأستاذ المشرف على الأعمال الموجّهة في مقياس التنشئة الاجتماعية بتأطير الطلبة بيداغوجيًا ومنهجيًا، من خلال اعتماد مقاربة تشاركية تفاعلية تهدف إلى تعزيز قدراتهم التحليلية والنقدية، وربط المعارف النظرية بالتطبيقات السوسيولوجية الميدانية.

ترتكز طريقة العمل أساسًا على العمل الجماعي داخل الصف، حيث يُكلف الطلبة بإنجاز بحوث قصيرة حول موضوعات مختارة ذات صلة مباشرة بمحاور المقياس، بما يسمح بتنمية مهارات البحث، وتقاسم الأدوار، والعمل التعاوني.

كما تشمل الأعمال الموجّهة تلخيص فصول مختارة من كتب سوسيولوجية مرجعية في مجال التنشئة الاجتماعية، مع توجيه الطلبة إلى احترام المنهجية العلمية في القراءة والتحليل، واستخراج المفاهيم الأساسية، وربطها بالإطار النظري العام للمقياس.

إضافة إلى ذلك، يُطلب من الطلبة تلخيص مقالات علمية محكّمة ذات علاقة مباشرة بموضوع التنشئة الاجتماعية، بهدف تدريبهم على قراءة الإنتاج العلمي الحديث، وفهم الإشكاليات البحثية، وتحليل النتائج والاستنتاجات.

تُقدَّم هذه الأعمال في شكل عروض شفوية داخل الصف، تليها جلسات نقاش علمي موجّه، يُسهم فيها الأستاذ في ضبط المفاهيم، وتصحيح المنهجية، وتحفيز النقاش النقدي البنّاء. كما يتم اعتماد بطاقات قراءة كأداة بيداغوجية لتقويم الفهم والاستيعاب، وتُوظف ضمن آليات المراقبة المستمرة لتقييم تطور مستوى الطلبة طيلة السداسي.

يهدف هذا النمط من الإشراف إلى تكوين طالب قادر على الفهم التحليلي لآليات التنشئة الاجتماعية، ومتمكن من أدوات القراءة العلمية، وقادر على التعبير الشفوي والكتابي وفق المعايير الأكاديمية المعتمدة في العلوم الاجتماعية.