العرب برعوا في درس الدلالة تطبيقياً من خلال دراسة الكلمات ومعانيها وربطها بالسياق العملي، فكان اهتمامهم لا يقتصر على الجانب النظري بل يشمل الاستخدام الواقعي للفظ والجملة لفهم المعنى بدقة. ركزوا على اشتقاق الكلمات، توضيح العلاقات بين اللفظ والمعنى، وتحديد دقة المعاني حسب السياق، ما أتاح لهم بناء قاعدة لغوية قوية وفهم البلاغة العربية بشكل معمق.
من أشهر علمائهم:
ابن جني: اهتم بالعلاقة بين الكلمة ومعناها وأصول اللغة، وبيّن كيفية اشتقاق المفردات ومعرفة المعاني الدقيقة.
سيبويه: ركز على القواعد النحوية ودورها في تحديد المعاني الصحيحة للكلمات والجمل، واهتم بالاشتقاق والمراد من اللفظ.
الحرجاني: درس الدلالة في إطار البلاغة والفن الكلامي، موضحاً أثر المعاني في الإقناع والتأثير، وربط بين البيان والمعنى.بحث
تميز العرب في دراسة الدلالة بالجمع بين النظرية والتطبيق، اللغة والمعنى، السياق والبلاغة، ما جعل دراستهم للغة دقيقة، واقعية، وعميقة في آن واحد.