Résumé de section
-
-
أعزائـــــــــــــي
الطـــــــلبة أرحّب بكم جميعا في هذا الفضاء الأزرق الأخّاذ، الذي تجدون بين طيّاته الرقمية مجموعة الموارد الأساسية والثانوية وكلّ ماينفعكم من محاضرات وتطبيقات، واختبارات وموارد مساعدة ومساندة لبناء مادّة "علم الدلالة"
أعزائي الطلبة: إن توافقونني الرأي، فقد وجدت في هذا الفضاء الرّقميّ نفعا كبيرا وجمالا آسرا،
حيث يُقدّم الدرس مفعما بالمعارف؛ وبمختلف الصيغ، السمعية وما فيها من دروس حيّة ناطقة، ودّعنا بها عهد الورق رغم سحره وأصالته ومنافعه القائمة التي لا تزول والمرئية بكلّ ما تحمل من جمال الصورة ووضوح الرؤية ودلالات الخطوط والألوان، مع إيجابيات كثيرة وقدرة على مدَّكم بالكتب والروابط والقواميس. 
ملخص.
يُعنى علم الدلالة بالرصد الدقيق لكلّ ما بتلفّظ به متلفّظ، فهو علم دلالة الملفوظات؛ يترصّد الدلالات في سياقاتها المختلفة ومقاصدها الظاهرة والخفية، ولهذا السبب يساهم مع حزمة المقاييس اللغوية والأدبية والفكرية المصاحبة له، في تشكيل ملامح المتعلّم ذي الكفاءات والقدرات الديداكتيكية، مُمثّلة في مهارات التحليل والتركيب والتمييز والاستنتاج والتجريد وماإليه.
وبسبب ثراء معارفه القديمة والحديثة،العربية والغربية، وتنوّع مضامينها، فهو مُسعف المتعلّم، ومتّكأه المثاليّ في التّماهي مع مختلف المواقف والمحطّات في الحياة، يمدّه بالقدرة على التجاوب السليم الفعّال مع التجارب التي تصادفه في الوظيفة والحياة.
الكلمات المفتاحية: (الدلالة، مصطلحاتها، تراث العربية، أنواع الدلالة، الظواهر الدلالية، نظريات التحليل الحديثة).
إعلانات إدارة الفضاء.
-
إعلان 15: تم وضع التصحيح النموذجي في آخر محور أسفل الدرس فتصفّحوه
-
تنبيه ثالث في ذات الفكرة: تم اعتماد 8 محاضرات للامتحان الكتابي
-
إعلان 14: تمّ تزويد مقطع (تحدّث مع أستاذك) بجلسة دردشة و تحاور للإجابة عن استفساراتكم وأسئلتكم قبيل الامتحان فتصفّحوا الفضاء.
-
إعلان 13: تمّ تزويد فضاء الدرس بصيغ جديدة للوحدات 6 الأولى( صيغة أوبال ورقية/ الويب/ والسكورم) وهي متطابقة مع الوحدات التي كانت على صيغة (ب د ف عن الوورد)، فأرجو من الطلبة تصفّح الفضاء ولا بأس من اعتماد أي نسخة فالخيار لكم.
-
إعلان12: سيتم عقد جلسة حوار( ويكي )أو(BBB) خلال الأسبوع القادم ترقّبوا تحديد تاريخها، أو اقترحوا (التطبيق/ والتوقيت) إاتّفقوا فيما بينكم. ثم قدّموا الاقتراح على خانة (تحدّث مع أستاذك) لذلك أرجو أن يكون الموعد قبيل الامتحان.
-
إعلان 11: أرجو من الطلبة الذين أرسلوا الإجابات على تحدّث مع إستاذك أن يقوموا بحذفها لكي يتمّ التجاوب مع طلباتكم فالمساحة محدّدة للطلبات فقط.
-
إعلان10: اختبار المحاضرة رقم 14 متاح و أجال الإجابة قصيرة فتصفّحوا الفضاء.
-
إعلان9: تمّ إدراج النشاط الإجمالي الوجدةة15 تفضّلوا بالاطّلاع على آجال الانتهاء.
-
إعلان8: نعلم جميع الطلبة بأنّه قد تمّ حذف المحاضرة التاسعة من الامتحان الكتابي والتوقّف عند حدود الثامنة.
-
إعلان7: سيتم عقد جلسة حوار 2 يوم السبت 27 ديسمبر في حدود الثامنة ليلا، فتصّفحوا الفضاء الجلسة الثانية
-
إعلان 6: أرجو من الطلبة تلوين الأيقونات الخاصّة بهم أو اتّخاذ ألوان مميّرة لهم.
-
نزولا عند رغبات بعض الطلبة الذين طلبوا إعادة فتح أسئلة الاختبارات، سيتم الفتح ابتداء من الليلة24 ديسمبر على أن يكون 31 ديسمبر الجاري هو آخر الآجال فتصفّحوا الفضاء .
-
إعلان5: سيتم عقد جلسة حوار على تطبيق( ويكي) خلال الأيام القادمة فتصفّحوا الفضاء
-
إعلان 4:لقد تم استدراك فضاء الدرس بوضع خريطة ذهنية آخر مخطّط الدرس، يُرجى الاطّلاع عليها لفهم مفاصل درس الدلالة
-
إعلان3:ليكن في علم جميع الطلبة أننا سنعقد جلسات عن بعد لمناقشة أسئلة المحاضرات ابتداء من يوم الخميس 11 ديسمبر2025م
-
إعلان2: ليكن في علم جميع الطلبة أنّه قد تم وضع سؤال الأسبوع في أغلب المحاضرات فعليكم العودة إليها والإجابة عليها، استعدادا للامتحان.
-
إعلان1: ليكن في علم الطلبة أنّه قد تمّ تحيين الاختبارات، وهي في متناول الطلبة يمكنكم دخول فضاء الدرس.
توصيف عامّ.
الجامعة:................................جامعة محمد لمين دبّاغين سطيف2
الكلية:..........................................................كلّية الآداب واللغات
القسم:..........................................................قسم اللغة والأدب العربي
.الأستاذة........................................................................د.رواق هادية
التخصّص:........................................................المعجمية وقضايا الدلالة
المقياس:..........................................................................علم الدلالة
اختصار المقياس:....................................................................ع. دلالة
الوحدة : ...........................................................................استكشافية
السداسي:.................................................................................الثالث
الفئة المستهدفة:........السنة الثانية/ دراسات لغوية/ لسانيات تطبيقية.
الرصيد................................................................................( 1 )
المعامل:.......................................................................................( 1 )
الحجم الساعي:.......................15 حصة / بمعدّل ساعة ونصف أسبوعيا
التوقيت:....................................يوم الخميس/ من11ساـ إلى 12,30سا
المكان:...................... كلّية الآداب واللغات/ مجمّع أ 3000/ المدرّج(15)
التواصل: على البريد الخاص فقط :hadiarouag@yahoo.fr.....
أيّام الاستقبال:....................الأربعاء صباحا............................
الشعار: من لا يحبّ الرسم شاخت روحه وأنا أحبّ الحرف بالألوان
-
-
-
الأستاذة:
د. رواق هاديةالرتبة: أستاذ محاضر ــ أ ــ hadiarouag@yahoo.fr
التواصل على الخاص: التواجد في الكلّية: يومي الأربعاء والخميس
الرد على الانشغالات المطروحة:
سيتم الرّد على جميع الأسئلة خلال اثنين وسبعين ساعة من إيداع الإنشغالات، ويكون الرد على البريد الخاص بالطالب .
-
المهــــــارات المستهدفــــــة
الهدف العام
أن يكون الطالب في نهاية دراسته للمقياس قادرا على:
معرفة وفهم مبادئ درس علم الدلالة، مصطلحاته، والقضايا التي طرحها.
الأهداف الخاصّة.1/ أن يتعرّف الطالب على ملامح الاهتمام الدّلالي عند أمم الحضارات القديمة، ومصطلحاته الحديثة.
2/ أن يذكر الطالب جهود مجموعة من علماء العربية؛ اللغويون/ النحاة/الأصوليون.
3/ أن يصف الطالب جهود مجموعة من علماء العربية؛ الفلاسفة، علماء الكلام، البلاغيون.
4/أن يميّز الطالب بين مختلف أنواع الدلالات(المعجمية، الصوتية، الصرفية)
5/أن يميّز الطالب بين أنواع الدلالات(النحوية، السياقية، دلالة المقام.
6/أن يفرّق الطالب بين مختلف ظواهر التغيّر الدلالي(التقدّم، الرّقيّ، البلى، التخصيص، التعميم)
7/ أن يميّز الطالب بين علاقتي اللفظ بالمعنى، واللفظ بالاستعمال
8/أن يبيّن الطالب علاقات الدلالة من صنف التّضاد، الاشتراك، الترادف.
9/ أن يبيّن الطالب مفهوم نظرية الحقول الدلالية، وأصولها العربية.
10/أن يفسّر الطالب مبادئ وأسس النظرية التحليلية في تحليل المعنى.
11/ أن يعرّف الطالب مبادئ وآليات النظرية الوظيفية في تحليل المعنى.
12/أن يبيّن الطالب مبادئ وآليات النظرية السياقية في تحليل المعنى.
13/ أن يبيّن الطالب مبادئ وآليات النظرية التحويلية التوليدية في تحليل المعنى.
14/ أن يطّلع الطالب على أحدث أفكار الدلالة العرفانية
15/ أن يميّز شبكة العلاقات الدلالية من خلال مفهوم النظرية التداولية
-
لكي يتمكّن الطالب من تحقيق غايات الدرس لابدّ أن يمتلك معرفة بأوّليات :
المبادئ الأساسية للدرس اللغوي العربي التراثي، والدرس الدلالي الغربي والعربي الحديث.
-
اختبر مكتسباتك القبلية -
Ouvert : mercredi 3 décembre 2025, 08:00Terminé : vendredi 12 décembre 2025, 08:00
-
-
مخطط درس علم الدّلالة.
الوحدة 1ـ مدخل إلى علم الدّلالة اصطلاحا وتأريخا
الوحدة 2ـ الدلالة عند علماء العرب، النحاة، اللّغويون، علماء الأصول
الوحدة3ـ الدلالة عند علماء العرب، الفلاسفة، المتكلّمون، البلاغيون.
الوحدة 4ـ أنواع الدلالة، المعجمية، الصوتية، الصرفية.
الوحدة 5 ـ أنواع الدلالة، النحوية، السياقية، دلالة المقام.
الوحدة 6 ـ التغيّر الدّلاليّ ومظاهره.
الوحدة: 7 ـ العلاقات الدلالية ( علاقة اللّفظ بالمعنى، والاشتمال)
الوحدة:8 ـ العلاقات الدلالية ( الترادف، الاشتراك، التضادّ)
الوحدة: 9 نظرية الحقول الدلالية في التراث العربي
الوحدة 10 ـ نظريات التحليل الدّلالي، النظرية التحليلية.
الوحدة 11 ـ نظريات التحليل الدّلالي، النظرية الوظيفية.
الوحدة12 ـ نظريات التحليل الدّلالي،النظرية السياقية.
الوحدة 13 ـ نظريات التحليل الدّلالي، النظرية التحويلية التوليدية.
الوحدة 14 ـ الدلالة العرفانية
الوحدة15ـ الدلالة التداولية
-
-
-
-
الدرس بنسخه الثلاث: (ب دف)(الويب)(السكورم)
-
المساعدات والمصادرالخارجية والويب
-
-
-
نشاطات تدريبية
-
Ouvert le : mercredi 3 décembre 2025, 08:00À rendre : vendredi 5 décembre 2025, 00:00
ضع حلول الأعمال الموجّهة في هذا الإطار -
اختبر مكتسباتك
-
-
عمل جماعي
-
Ouvert le : samedi 12 juillet 2025, 00:00À rendre : samedi 19 juillet 2025, 00:00
-
مساحة للتبادل
-
-
الدلالة عند علماء العربية،
النحاة، اللغويون، علماء الأصول
-
مساحة للتبادل
-
-
الدرس بنسخه الثلاث: (ب دف)(الويب)(السكورم)
-
المساعدات والمصادرالخارجية والويب
-
-
نشاطات تدريبية
-
Ouvert le : jeudi 4 décembre 2025, 08:00À rendre : vendredi 12 décembre 2025, 08:00
ضع حلول الأعمال الموجّهة في هذا الإطار -
اختبر مكتسباتك
-
-
عمل جماعي
-
Ouvert le : samedi 12 juillet 2025, 00:00À rendre : samedi 19 juillet 2025, 00:00
-
-
الدلالة عند علماء العربية
الفلاسفة، المتكلّمون، البلاغيون
-
مساحة للتبادل
-
-
الدرس بنسخه الثلاث: (ب دف)(الويب)(السكروم)
-
المساعدات والمصادرالخارجية والويب
-
نشاطات تدريبية
-
Ouvert le : mardi 9 décembre 2025, 08:00À rendre : vendredi 12 décembre 2025, 20:00
ضع حلول الأعمال الموجّهة في هذا الإطار -
اختبر مكتسباتك
-
-
عمل جماعي
-
Ouvert le : samedi 12 juillet 2025, 00:00À rendre : samedi 19 juillet 2025, 00:00
-
-
أنواع الدلالة
المعجمية الصوتية الصرفية
-
مساحة للتبادل
-
-
الدرس بنسخه الثلاث: (ب دف)(الويب)(السكورم)
-
المساعدات والمصادرالخارجية والويب
-
الدلالة المعجمية عند العرب بين النظرية والتطبيق رسالة دكتوراه من تأليف ربيعة برباق جامعة الحاج لخظر باتنة
-
-
-
نشاطات تدريبية
-
Ouvert le : jeudi 11 décembre 2025, 08:00À rendre : samedi 13 décembre 2025, 08:00
ضع حلول الأعمال الموجّهة في هذا الإطار -
اختبر مكتسباتك
-
-
عمل جماعي
-
Ouvert le : samedi 12 juillet 2025, 00:00À rendre : samedi 19 juillet 2025, 00:00
-
-
أنواع الدلالة
النحوية السياقية، دلالة المقام
-
مساحة للتبادل
-
-
الدرس بنسخه الثلاث: (ب دف)(الويب)(السكورم)
-
المساعدات والمصادرالخارجية والويب
-
تابع فتاة النرد تعارض قطرب الذي جمّع كتابه على أساس حركة الكلمات.
-
-
نشاطات تدريبية
-
Ouvert le : lundi 8 décembre 2025, 10:00À rendre : lundi 15 décembre 2025, 08:00
ضع حلول الأعمال الموجّهة في هذا الإطار -
اختبر مكتسباتك
-
-
عمل جماعي
-
Ouvert le : samedi 12 juillet 2025, 00:00À rendre : samedi 19 juillet 2025, 00:00
-
-
التغيّر الدلالـــــــــي ومظــــــاهره
-
مساحة للتبادل
-
الدرس بنسخه الثلاث: (ب دف)(الويب)(السكورم)
-
المساعدات والمصادرالخارجية والويب
-
-
-
-
نشاطات تدريبية
-
Ouvert le : mercredi 10 décembre 2025, 20:00À rendre : lundi 15 décembre 2025, 08:00
ضع حلول الأعمال الموجّهة في هذا الإطار -
اختبر مكتسباتك
-
-
عمل جماعي
-
Ouvert le : samedi 12 juillet 2025, 00:00À rendre : samedi 19 juillet 2025, 00:00
-
-
العلاقات الدلالية
علاقة اللفظ بالمعنى والاستعمال
-
مساحة للتبادل
-
-
الدرس بنسخه الثلاث: (ب د ف)(الويب)(السكروم)
-
المساعدات والمصادرالخارجية والويب
-
نشاطات تدريبية
-
Ouvert le : jeudi 11 décembre 2025, 11:00À rendre : lundi 15 décembre 2025, 08:00
ضع حلول الأعمال الموجّهة في هذا الإطار -
اختبر مكتسباتك
-
-
عمل جماعي
-
Ouvert le : samedi 12 juillet 2025, 00:00À rendre : samedi 19 juillet 2025, 00:00
-
-
العلاقات الدلالية
الترادف، المشترك،التضــــــاد
-
مساحة للتبادل
-
-
الدرس بنسخه الثلاث: (ب دف)(الويب)(السكروم)
-
المساعدات والمصادرالخارجية والويب
-
نشاطات تدريبية
-
Ouvert le : mercredi 10 décembre 2025, 00:00À rendre : mercredi 17 décembre 2025, 00:00
ضع حلول الأعمال الموجّهة في هذا الإطار -
اختبر مكتسباتك
-
-
عمل جماعي
-
Ouvert le : samedi 12 juillet 2025, 00:00À rendre : samedi 19 juillet 2025, 00:00
-
-
نظرية الحقول الدلالية
في التراث العربي.
-
مساحة للتبادل
-
-
الدرس بنسخه الثلاث: (ب دف)(الويب)(السكروم)
-
المساعدات والمصادرالخارجية والويب
-
نشاطات تدريبية
-
Ouvert le : mercredi 10 décembre 2025, 08:00À rendre : mercredi 17 décembre 2025, 08:00
ضع حلول الأعمال الموجّهة في هذا الإطار -
اختبر مكتسباتك
-
-
عمل جماعي
-
Ouvert le : jeudi 11 décembre 2025, 00:00À rendre : jeudi 18 décembre 2025, 08:00
-
-
نظريات التحليل الدلالي
النظرية التحليلية
-
مساحة للتبادل
-
-
الدرس بنسخه الثلاث: (ب دف)(الويب)(السكروم)
-
المساعدات والمصادرالخارجية والويب
-
نشاطات تدريبية
-
Ouvert le : mercredi 10 décembre 2025, 00:00À rendre : jeudi 25 décembre 2025, 08:00
ضع حلول الأعمال الموجّهة في هذا الإطار -
اختبر مكتسباتك
-
-
عمل جماعي
-
Ouvert le : samedi 12 juillet 2025, 00:00À rendre : samedi 19 juillet 2025, 00:00
-
-
نظريات التحليل الدلالي
النظرية الوظيفية
-
مساحة للتبادل
-
-
الدرس بنسخه الثلاث: (ب دف)(الويب)(السكروم)
-
المساعدات والمصادرالخارجية والويب
-
نشاطات تدريبية
-
Ouvert le : mercredi 10 décembre 2025, 08:00À rendre : jeudi 25 décembre 2025, 08:00
ضع حلول الأعمال الموجّهة في هذا الإطار -
اختبر مكتسباتك
-
-
عمل جماعي
-
Ouvert le : samedi 12 juillet 2025, 00:00À rendre : samedi 19 juillet 2025, 00:00
-
-
نظريات التحليل الدلالي
النظرية السياقية
ا-
مساحة للتبادل
-
الدرس بنسخه الثلاث: (ب دف)(الويب)(السكروم)
-
المساعدات والمصادرالخارجية والويب
-
نشاطات تدريبية
-
Ouvert le : jeudi 10 juillet 2025, 00:00À rendre : jeudi 17 juillet 2025, 00:00
ضع حلول الأعمال الموجّهة في هذا الإطار -
اختبر مكتسباتك
-
-
عمل جماعي
-
Ouvert le : samedi 12 juillet 2025, 00:00À rendre : samedi 19 juillet 2025, 00:00
-
-
نظريات التحليل الدلالي
النظرية التحويلية التوليدية
-
مساحة للتبادل
-
الدرس بنسخه الثلاث: (ب دف)(الويب)(السكروم)
-
المساعدات والمصادرالخارجية والويب
-
نشاطات تدريبية
-
Ouvert le : dimanche 14 décembre 2025, 08:00À rendre : mercredi 24 décembre 2025, 08:00
ضع حلول الأعمال الموجّهة في هذا الإطار -
اختبر مكتسباتك
-
-
عمل جماعي
-
Ouvert le : samedi 12 juillet 2025, 00:00À rendre : samedi 19 juillet 2025, 00:00
-
-
الدلالــــة العرفـــــــــــــانية
-
مساحة للتبادل
-
الدرس بنسخه الثلاث: (ب دف)(الويب)(السكروم)
-
المساعدات والمصادرالخارجية والويب
-
نشاطات تدريبية
-
Ouvert le : samedi 13 décembre 2025, 08:00À rendre : jeudi 25 décembre 2025, 08:00
ضع حلول الأعمال الموجّهة في هذا الإطار -
اختبر مكتسباتك
-
-
عمل جماعي
-
Ouvert le : samedi 12 juillet 2025, 00:00À rendre : samedi 19 juillet 2025, 00:00
-
-
الدلالـــــة التداوليـــــــــــــــة
-
مساحة للتبادل
-
الدرس بنسخه الثلاث: (ب دف)(الويب)(السكروم)
-
المساعدات والمصادرالخارجية والويب
-
نشاطات تدريبية
-
Ouvert le : mercredi 31 décembre 2025, 12:00À rendre : mercredi 7 janvier 2026, 20:00
-
اختبر مكتسباتك
-
-
عمل جماعي
-
Ouvert le : samedi 12 juillet 2025, 00:00À rendre : samedi 19 juillet 2025, 00:00
-
-
اختبر مكتسباتك مستوى متقدّم
-
-
Ouvert le : jeudi 18 décembre 2025, 08:00À rendre : mercredi 31 décembre 2025, 08:00
-
-
- 1/ المصادر والمراجع
- ابن حزم أبو محمد علي بن أحمد بن سعيد، الإحكام في أصول الأحكام، تحقيق أحمد محمد شاكر، د ت، د ط.
- ابن جنّي:أبو الفتح عثمان، الخصائص، ت محمد علي النّجار، عالم الكتب، بيروت لبنان، ط 1، ت ط 2006م،
- العسكري، أبو هلال الحسن بن عبد الله بن سهل، الفروق اللّغوية، تعليق ووضع الحواشي محمد باسل عيون السود، دار الكتب العلمية، ط 3، بيروت لبنان، ت ط 2013م.
- ابن فارس، أبو الحسين أحمد، الصّاحبي في فقه اللّغة وسنن العرب في كلامها، تحقيق مصطفى الشّويمي ، ط بدران للطّباعة بيروت لبنان ، ت ط 1963.
- الغزالي : أبو حامد، معيار العلم في المنطق، شرح أحمد شمس الدين، دار الكتب العلمية، بيروت لبنان، ط 2، ت ط 2013م.
- ابن سينا، أبو علي بن الحسن، الشفاء، مقالة المنطق، تصدير طه حسين، مراجعة إبراهيم مذكور، تحقيق الأب قنواتي ـ محمود الخضيري ـ فؤاد الأهواني، منشورات وزارة المعارف العمومية، د ط، ت ط 1952م.
- أحمد نعيم الكراعين : علم الدلالة بين النظرية والتطبيق، المؤسسة الجامعية للدّراسات والنشر والتوزيع، بيروت، ت ط1993.
- فايز الدّاية، علم الدلالة العربيّ، النظرية والتطبيق، دراسة تاريخية تـأصيلية نقدية، ديوان المطبوعات الجامعية، الجزائر، د ت، د ط،
- يوسف كرم: الفلسفة اليونانية، لجنة التأليف والترجمة والنشر، ط5، القاهرة، ت ط 1970
- إبراهيم أنيس، دلالة الألفاظ، مكتبة الأنجلو المصرية، د ت، د ط
- عبد السلام المسدّي، قاموس اللّسانيات، عربي فرنسي، فرنسي عربي، مع مقدمة في علم المصطلح، الدار العربية للكتاب، د ت، د ط
- فريد عوض حيدر: علم الدلالة دراسة نظرية وتطبيقية، مكتبة الآداب القاهرة، ط1، ت ط 2005
- فاطمة الزهراء برحمون جامعة بلعبّاس: ملامح النظرية التحليلية لدى أبي حامد الغزالي من خلال كتاب معيار العلم، مجلة الممارسات اللغوية، العدد 31، ت ن .2015
- عودة خليل أبو عودة: التطوّر الدلالي بين لغة الشعر الجاهلي ولغة القرآن الكريم، ( دراسة دلالية مقارنة) مكتبة المنار بيروت لبنان، ت ط 1985.
- أحمد مختار عمر: البحث اللّغويّ عند العرب، مط عالم الكتب، ط 8، ت ط 2003.
- تودوروف وآخرون: المرجع والدلالة في الفكر اللّساني الحديث، تر عبد القادر قنيبي، أفريقيا الشرق، طبعة منقّحة، ت ط2000.
- عزالدين مجدوب، إطلالات على النظريات اللّسانية والدلالية في النصف الثاني من القرن العشرين، مختارات معربة بإشراف وتنسيق المؤلّف ترجمة مجموعة من الأساتذة، المجمع التونسي للعلوم والآداب والفنون، قرطاج تونس، ت ط 2012م.
- منقور عبد الجليل: علم الدلالة، أصوله ومباحثه في التراث العربي، دار الكتاب الحديث، ط1، ت ط 2010م، القاهرة
- ف بالمر، علم الدلالة إطار جديد، تر صابر إبراهيم السيّد، دار المعرفة الجامعية، 1999م.
- 2/ مراجع أجنبية
- Exact Methods in Linguistic Reasearch,O.S. Ahmanova et al .USA ,1963.
- Glossary of Terminology,M.Pei,1966.
- The Theory of Semantic Fields, L .M.Vassilyv,in Linguistics,N°.137,1974.
-
-
-
الدلالة المعجمية عند العرب بين النظرية والتطبيق رسالة دكتوراه من إعداد:د. ربيعة برباق جامعة الحاج لخظر باتنة
-
هذه مطبوعة علمية من إعداد د. شهرزاد بن يونس، جامعة قسنطينة الجزائر، المطبوعة موجّهة لفئة الماستر لكن يمكن الاستفادة من القضايا المشتركة بين المستويين.
-
البيان والتبيين خير كتاب جمع بين علم الكلام والبلاغة والدلالة للعالم الموسوعيّ الجاحظ
-
-
-
-
إليكم التصحيح النموذجي للامتحان الكتابي.
توجد أربعة أوراق بلا أسماء، أعلم الطلبة الذين لم يتحصّلوا على العلامات أنّ آخر أجل للمراجعة هو يوم الاثنين 9/1/2026م
المكان القاعة رقم7/ التوقيت 11سا/ 12.30سا
أرجو من الطلبة الذين تفاعلوا مع فضاء الدرس أن يراجعوه ويكتبوا تعليقاتهم( سلبا وأيجابا) في المحور الأخير الذي بعنوان فضاء المقيّمين ورأيك يهمنا.
رأيك يهمّنا