هذا القول غير دقيق؛ فعلم الدلالة في العصر الحديث لم يظهر فجأة، بل تطوّر عن جهود لغوية قديمة وضع أسسها العرب في مباحث المجاز، الترادف، الاشتراك، الحقيقة والمجاز، والمفهوم والدلالة. لكن الدرس الحديث أعاد تنظيم تلك القضايا داخل إطار علمي جديد قائم على مناهج منطقية ولسانية، مما يجعل العلاقة بين القديم والحديث علاقة امتداد وتطوير لا قطيعة تامة.
