1. الأسباب و العوامل العضوية و البيولوجية
أوضحت نتائج الدراسات الحديثة في الطب العصبي أن التكوينات العصبية للمخ تعد من أهم العوامل المتحكمة في عملية التعلم، و أن المخ يتكون من عدة أجزاء تعمل معا جنبا إلى جنب في نظام متكامل وذلك على الرغم من اختلاف الوظيفة أو الوظائف الخاصة بكل منها و يري سلميان عبد الواحد 2007 أن أكثر الأسباب معقولية و قبولا في تفسير صعوبات التعلم و خصوصا ما تعلق باضطرابات الجهاز العصبي المركزي و خاصة ما يشار له بالخلل الوظيفي المخي بغض النزر عما إذا صاحب تلف عضويا أم لا هو الأقرب لتفسير صعوبات التعلم، و حدوث أي خلل أو اضطراب في وظائف الجهاز العصبي المركزي لدى التلميذ يؤدي إلى الفشل في معاجلة المعلومات و تجهيزها ومن ثم الخلل و القصور في الوظائف النفسية الإدراكية للتعلم.( سليمان عبد الواحد،2007 ، ص:66).