Résumé de section
-
-
الأستاذ: محمد بومدين
-تخصص: فلسفة غربية معاصرة
قسم الفلسفة -كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية
جامعة محمد لمين دباغين- سطيف .2
m.boumeddine@univ-setif2.dz :البريد الإلكتروني
-
نسعى مع الطلبة من خلال درس التيارات الفكرية الكبرى إلى معرفة جملة التيارات الفكرية التي عرفها التاريخ وكذافهم نظرياتهم المعرفية والفكرية، هذه الأخيرة والتي عرفها تاريخ الفكر الفلسفي والاجتماعي والنفسي وغيرها من مجالات الفكر الإنساني خاصة في الفترة الحديثة والمعاصرة أهم الجوانب التي يجب على طالب سنة أولى علوم إجتماعية أن يتعرف عليها، باعتبارها مؤسسة للقاعدة المتينة على الصعيد المعرفي والمفاهيمي والمنهجي لذلك وجب عليه أن يتعرف عليها. في إطارات زمكانية متعددة ومختلفة بتعدد مشاربها وقناعات أصحابها ومحاكية لكل زمان ظهر فيه كل تيار من هذه التيارات.ولعل الأهمية الديداكتيكية التي نسعى لها من وراء هذا الدرس والتي تتمثل أساسا في أن يصل الطالب لامتلاك معرفة وقدرة مفهومية يتدرج فيها عبر مستويات التعلم انطلاقا من الكفاءة المكتسبة مسبقا في مرحلة الثانوي وصولا إلى التمييز بين جملة المفاهيم والأفكار التي تتضمنها محتويات الدرس الذي بين أيدينا.
وفي هذا الدرس الذي بين أيدينا تم تقسيمه إلى العديد من الوحدات وفقا للمنهاج الوزاري المقدم والذي تضبطه المرحلية الزمانية لكل تيار.
الكلمات المفتاحية:
التيار، الفكر، المثالية، العقلانية، التجريبية، الماركسية، التطورية، الوجودية.الفئة المستهدفة:
سنة أولى جذع مشترك علوم إجتماعية
-
التعريف بالمقياس
-
المكتسبات القبلية
-
À terminer : dimanche 28 avril 2024, 10:00
أعزائي الطلبة والأساتذة يمكنكم ترك استفساراتكم هنا وسيتم الرد عنها في أقرب الآجال.
-
-
أهــــــداف الوحدة الأولى -
المـــــــوارد الأســـــــاســــــية للوحدة الأولى: مدخل مفاهيمي
-
مـــــــــوارد ثانــــــــــوية -
أنشــــــــــطة التقـــــويم -
-
Ouvert le : mercredi 29 mai 2024, 23:59À rendre : lundi 30 septembre 2024, 23:59
-
-
-
أهداف الوحدة الثانية: التيار المثالي -
الموارد الأساســــــــــــية للوحدة الثانية للتيار المثالي
م
-
مـــــــــوارد ثانــــــــــوية -
أنشــــــــــطة التقـــــويم -
-
-
-
-
أهداف الوحدة الثالثة: التيار العقلاني -
الموارد الأساسية للوحدة الثالثة: التيار العقلاني
-
مـــــــــوارد ثانــــــــــوية -
أنشــــــــــطة التقـــــويم -
-
Ouvert le : mercredi 29 mai 2024, 23:59À rendre : dimanche 1 septembre 2024, 00:00
-
-
-
أهداف الوحدة الرابعة للتيار التجريبي
-
الموارد الأساسية للوحدة الرابعة: التيار التجريبي -
مـــــــــوارد ثانــــــــــوية -
أنشــــــــــطة التقـــــويم -
أنشــــــــــطة التقـــــويم -
-
-
-
-
أهداف الوحدة الخامسة للتيار المادي
-
الموارد الأساسية للوحدة الخامسة: التيار المادي
-
مـــــــــوارد ثانــــــــــوية -
أنشــــــــــطة التقـــــويم -
-
-
-
-
أهداف الوحدة السادسة: التيار البنيوي
-
الموارد الأساسية للوحدة السادسة: التيار البنيوي
-
مـــــــــوارد ثانــــــــــوية -
أنشــــــــــطة التقـــــويم -
-
-
-
-
أهداف الوحدة السادسة: التيار الماركسي
-
الموراد الأساسية للوحدة السادسة: التيار الماركسي
-
مـــــــــوارد ثانــــــــــوية -
أنشــــــــــطة التقـــــويم -
-
-
-
-
أهداف الوحدة الثامنة: التيار الوجودي
-
الموارد الأساسية للوحدة الثامنة للتيار الوجودي
-
مـــــــــوارد ثانــــــــــوية -
أنشــــــــــطة التقـــــويم -
-
Ouvert le : jeudi 30 mai 2024, 08:00À rendre : mercredi 25 septembre 2024, 23:59
-
-
-
Ouvert le : mardi 21 mai 2024, 08:00À rendre : mercredi 5 juin 2024, 23:59
يهدف هذا النشاط لقياس الهدف العام للدرس الموسوم بـ: تيارات فكرية كبرى
السند:
في زمن تتزايد فيه التحديات العالمية، مثل التغير المناخي، والأزمات الاقتصادية، والتمييز الاجتماعي، وفي عصر يكتنفه التعقيد والتغيرات السريعة، تُطرح تساؤلات عميقة حول الدور الذي تلعبه التيارات الفكرية الكبرى في تشكيل المجتمعات وتوجيه مساراتها. ويتساءل العديد من المفكرين والفلاسفة في مختلف أنحاء العالم عن دور التيارات الفكرية على غرار التيار " المثالي، العقلاني، التجريبي، المادي والبنيوي الماركسي، الوجودي وغيرها من التيارات الأخرى في معالجة هذه القضايا. ففي إحدى المؤتمرات العلمية، طرح أحد المشاركين سؤالًا عميقًا: "هل تستطيع التيارات الفكرية الكبرى، التي ظهرت قديما وحديثا أن تساير الفكر الرقمي، وعصر العولمة الراهن وأن تتحد لتقديم حلول فعالة للتحديات التي تواجه البشرية، والمجتمع العالمي أم أن تعدد هذه الأفكار سيؤدي إلى مزيد من الفوضى والانقسام؟
التعليمة:
إعتماداً على السند أعلاه وبالعودة إلى وحدات الدرس أجب على المهمات التالية:
المهمات:
1- ميّز بين مختلف المفاهيم التي تتعلق بدرس التيارات الفكرية الكبرى على غرار التيار، النزعة، المدرسة ..
2- أذكر أهم رواد التيار المثالي مع ذكر أهم الأفكار التي عرفها هذا الأخير مع التمييز بين أنواع المثالية.
3- سطر مدى اختلاف التصورات العقلية للمدرسة العقلانية وأهم مرجعياتها لدى روادها.
4- لخّص محتوى التيار التجريبي مع ذكر أهم خصائصه ومميزاته وكذا دور التجربة الحسية في بناء الفكر لدى الإنسان.
5- استنتج محتوى التيار المادي وأهم خصائصه ومميزاته وكذا جور التجربة الحسية في بناء الفكر لدى الإنسان.
6- وضّح جملة الأفكار التي يتمثلها رواد التيار البنيوي وسبيل ظهوره بمختلف حقوله المعرفية.
7- برّر التيار الماركسي وأسباب ظهروه في البيئة الأروبية مع نتائجه على المستوى الاقتصادي.
8- ناقش بين الوجودية الملحدة والوجودية المؤمنة وأهم رواد كل منهما.
ملاحظة:
يرسل العمل في صيغة pdf وصيغة وورد word في الآجال المحددة لذلك. مع تدوين الاسم واللقب والفوج.
-