Aperçu des sections
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Dresser son portrait chinois: présentation ludique et imaginative.
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Se présenter en répondant au questionnaire de Proust : Faire connaissance avec soi, avec ses aspirations et son imagination.
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Déterminer le registre de langue en fonction de la situation d'énonciation.
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Simuler des situations de communication:
-Employer le registre de langue adéquat
-Respecter le tutoiement / vouvoiement.
-Savoir argumenter.
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1 -Lisez, interprétez les deux extraits de pièces de théâtre : Le premier est extrait d' Homo sapiens de Hajar Bali, le second est extrait du Jeu de l'amour et du hasard de Marivaux.
2-Expliquez, décelez les nuances sémantiques des deux extraits.
-Comparez les deux extraits : registre de langue / contenu / style de l’auteur…
-Choisissez un extrait à apprendre et à interpréter.
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Le texte (en pièce jointe) est un extrait de la pièce de théâtre « Le jeu de l’amour et du hasard » de Marivaux.
1- Reprenez ce texte en usant d’un registre courant. Interprétez ce nouveau texte.
2- Reprenez ce texte en usant d’un registre familier. Interprétez ce nouveau texte.
3- Il vous est possible de « moderniser » la situation d’énonciation.
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1-Qu'est-ce qu'un spot publicitaire?
2- Quelles sont les caractéristiques d'un bon spot publicitaire?
3- Observez / écoutez ce qui suit et expliquez la démarche de ceux qui ont conçu ces publicités.
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"Les spots publicitaires participent très largement à l'entretien d'une société d'hyperconsommation".
Qu'en pensez-vous?
Afin d'argumenter vos propos, les publicités qui suivent peuvent vous servir d'appui.
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1-Quels sont les sujets abordés dans ces publicités?
2-Quels sont les produits mis en avant dans ces publicités? Quelles sont les idées mises en avant dans ces publicités?
3- Quel est le rôle de l'image dans ces publicités?
4-Décrivez ce que vous visualisez? Comment pourriez-vous l'expliquer?
5-Ces publicités mettent-elles en avant un slogan particulier? Lequel?
6- Pourriez-vous reformuler ces slogans?
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1-Quels sont les sujets abordés dans ces publicités?
2-Quels sont les produits mis en avant dans ces publicités? Quelles sont les idées mises en avant dans ces publicités?
3- Quel est le rôle de l'image dans ces publicités?
4-Décrivez ce que vous visualisez? Quel est l'impact de ces images sur le public?
5-Ces publicités mettent-elles en avant un slogan particulier? Lequel?
6- Pourriez-vous reformuler ces slogans?
7- Décelez-vous une différence entre ces publicités et les publicités précédentes? Comment peut-on expliquer cette différence?
8-Pourriez-vous concevoir une publicité en mettant en avant les mêmes produits?
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Une publicité efficace doit réunir quatre critères:
-L'impact.
-La mémorisation.
-Le positionnement.
-La compréhension.
A vous de faire connaître une marque/ un produit et ce, en vous appuyant sur les critères susmentionnés.
Incitez le public à acheter votre produit, soyez inventif et efficace. L'accroche (l'introduction qui attire l'attention), le visuel, le texte informatif, le slogan...sont des éléments indispensables.
La présentation du travail effectué aura lieu le lundi 25 avril et le mercredi 27 avril. Le plagiat est formellement interdit.
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Compréhension globale.
Ecoutez et répondez aux questions suivantes :
a) Combien de personnes parlent dans cet extrait?
b) De quoi ces personnes parlent-elles?
c) Qui sont ces personnes ? Donnez leur nom et leur profession quand c’est possible.
Compréhension détaillée.
1- Première séquence. Parmi les phrases suivantes, laquelle résume le mieux ce que dit
l’homme interviewé ?
O La greffe d’organes reste une opération chirurgicale délicate.
O Les chirurgiens n’ont pas le droit de pratiquer des greffes d’organes régulièrement.
O Le nombre de greffes d’organes pratiquées dépend uniquement des dons d’organes.
2- Deuxième séquence. Répondez aux questions suivantes :
a- Quand Sabrina a-t-elle été greffée ?
b- Pourquoi a-t-elle été greffée?
c- Qu’est-ce que fait chaque année Sabrina ? Pourquoi ?
d- Sabrina pense-t-elle que la greffe a changé sa vie de façon positive?
3- Troisième séquence.
a- En quoi le discours de Sabrina ressemble-t-il au discours d’un médecin? Relevez des exemples dans l’extrait sonore.
b- Sabrina utilise le pronom indéfini « on » plutôt que le pronom personnel « je » ? Pourquoi ?
4- Ecoutez le document sonore en portant une attention particulière à l’oralité :
1- Y’a-t-il autant de marques de l’oralité dans la première que dans la deuxième partie de
l’extrait sonore ?
2- Comment pouvez-vous expliquer cela ?
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Activité 1
1- Repérage sonore : Répondez aux questions suivantes.
a) Qui est la première personne qui parle ? une politicienne une scientifique
b) Qui sont les deux autres personnes ? des journalistes des militants des professeurs
c) Qui parle le plus parmi ces trois personnes ? …................................................................................
2- De quoi parle-t-on dans cette émission ? Cochez la bonne réponse en fonction de ce que vous entendez.
des nouveaux téléphones arrivés sur le marché
des conséquences du portable sur l’environnement
des dangers du téléphone portable pour la santé
3- Que fait l’invitée ? Cochez la bonne réponse en fonction de ce que vous entendez.
Elle donne des conseils pour utiliser son portable sans risque.
Elle fournit des idées pour arriver à vivre sans téléphone portable.
Elle indique des astuces pour choisir son téléphone portable.
Activité 2
Écoutez l’extrait et relier chaque définition au mot qui lui correspond.
1- Accessoire qui permet d’appeler et de décrocher 1- barrettes
Tout en gardant les mains libres.
2- Petits signaux qui indiquent la présence de réseau. 2- opérateur
3- Double fonction de rayonner et de capter.
3- émission-réception
4- Tige ou poteau métallique qui permet d’émettre
et de recevoir des ondes.
4- champs
5- Rayons électriques et magnétiques servant électromagnétiques
A transmettre des informations à distance.
5- kit oreillette
6- Entreprise responsable de la gestion d'un
réseau de téléphonie mobile. 6- antenne
Activité 3
1- Le Criirem. Cochez la bonne réponse en fonction de ce que vous entendez.
a) La spécialiste évoque « le Criirem », à votre avis qu’est-ce que c’est ?
un prénom une marque un sigle
b) Selon vous, quel type d’institution correspond au Criirem ?
une entreprise multinationale un centre de recherche indépendant un musée
c) Quelle phrase parmi celles qui sont proposées correspond le mieux au point de vue du Criirem sur l'usage du portable ?
Même si le nombre d’utilisateurs du portable ne cesse d’augmenter, on veut faire comprendre qu’il est possible de s’opposer à cette mode.
Notre but n’est pas d’interdire l’usage du portable car on a conscience que cet objet a été adopté massivement dans le monde entier.
On pense que c’est inutile de lutter contre l’utilisation du portable : les chiffres ont fini par nous décourager.
!2- L’expression de l’invitée. Cochez la bonne réponse.
a) Pourquoi utilise-t-elle « on » et pas « je » pour exprimer son opinion ?
parce qu’elle parle au nom des utilisateurs de portable
parce qu’elle ne souhaite pas parler de son expérience personnelle
parce qu’elle parle en tant que représentante des membres du Criirem
b) A qui s’adresse-t-elle directement après avoir indiqué le site web du Criirem ?
aux auditeurs aux journalistes aux jeunes
c) Quelle expression emploie-t-elle ?
« Il faudrait que tout le monde y mette du sien »
« Je m’adresse à celles et ceux qui ont un portable »
« Je tiens à dire aux auditeurs, attention […] »
d) Quel est l’effet produit chez l’auditeur ?
Il se sent peu concerné par le problème évoqué par la spécialiste.
Il se sent un peu jugé en écoutant les propos de la spécialiste.
Il se sent directement concerné par la mise en garde de la spécialiste.
Activité 4
1- Comment est qualifié le portable ? Écoutez ce que dit l’invitée et complétez les phrases :
a) L’invitée de l’émission explique que le portable a toujours été présenté comme un objet………………
b) En effet, le portable représentait ……………mais aussi …………………
c) A la question de la journaliste, la spécialiste répond que le portable est avant tout un objet………………..
d) Elle insiste en disant que le portable est…………
Activité 5
1- Les premiers conseils. Notez les trois recommandations évoquées par la spécialiste :
1- ………………………………………………………………………………………..
2- ……………………………………………………………………………………….
3- ……………………………………………………………………………………….
2- Les justifications. Répondez aux questions en faisant des phrases :
a) Quelle justification donne-t-elle à la troisième recommandation ?
……………………………………………………………………………………………………………………………..
b) Quel cas l’invitée évoque-t-elle pour illustrer son explication ?
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Activité 6
1- Qu’est-ce qu’une femme enceinte ne doit pas faire avec son portable ?
………………………………………………………………………………………………….………………………….
2- Pourquoi ? Indiquez « vrai » ou « faux » pour chacune des propositions.
a) Les rayonnements électromagnétiques créent un déplacement des molécules d’eau.
b) Ces rayonnements passent par le cordon ombilical.
c) Le foetus est extrêmement sensible à ces ondes car ses cellules sont en plein développement.
d) Les conséquences sur la formation de son système nerveux peuvent être graves.
e) Même si le foetus est soumis à des champs électromagnétiques, l’ADN se forme normalement.
f) L’ADN et les chromosomes sont directement touchés par une exposition à ces champs.
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