مدارس مناهج - أ. صاب ...

Section outline

• Select section General

  Collapse Expand

  General

  Collapse all Expand all

  مدارس ومناهج البحث المجموعة ب للموسم الجامعي 2024-2025

  • Select activity Généralités

    

    Généralités Forum

    مقياس :  مدارس ومناهج

    الاستاذة: صابر لامية

    أستاذ محاضر أ

    تخصص: علوم الاعلام والاتصال

    قسم: علوم الاعلام والاتصال

    كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية

    l.saber@univ-setif2.dz

  • Select activity ملخص الدرس

    

    ملخص الدرس Page

    

  • Select activity الهدف العام والأهداف الخاصة

    

    الهدف العام والأهداف الخاصة Page
  • Select activity مخطط الدرس

    

    مخطط الدرس Page

    

    هو بمثابة خارطة الطريق التي يعتمد عليها الاستاذ لتوجيه عملية التعلم و تحدد بدقة أهداف المقياس،

    والأنشطة التي سيتم تنفيذها، والوسائل التعليمية التي سيتم استخدامها، وطرق التقييم.

  • Select activity الموارد العامة

    

    الموارد العامة Folder
  • Select activity قائمة المصادر والمراجع

    

    قائمة المصادر والمراجع Page
• Select section الوحدة الأولى: المعرفة والتفكير العلمي

  Collapse Expand

  الوحدة الأولى: المعرفة والتفكير العلمي

  • Select activity الاهداف الاجرائية للمحاضرة الأولى

    

    الاهداف الاجرائية للمحاضرة الأولى Page
  • Select activity [موارد أساسية] (copie)

    [موارد أساسية]

  • Select activity محتوى المحاضرة الأولى

    

    محتوى المحاضرة الأولى Folder
  • Select activity [موارد ثانوية]

    [موارد ثانوية]

  • Select activity فيديو توضيحي للمعرفة والتفكير العلمي

    

    فيديو توضيحي للمعرفة والتفكير العلمي URL
  • Select activity علاقة الابستيمولوجيا بالتفكير العلمي

    

    علاقة الابستيمولوجيا بالتفكير العلمي URL
  • Select activity العلم والتفكير العلمي

    

    العلم والتفكير العلمي URL
  • Select activity علاقة العلم بالمعرفة

    

    علاقة العلم بالمعرفة File
  • Select activity [أنشطة التقييم]

    [أنشطة التقييم]

  • Select activity [النشاط الموضعي 01]

    

    [النشاط الموضعي 01] Quiz
  • Select activity [النشاط الإجمالي 01]

    

    [النشاط الإجمالي 01] Assignment
• Select section الوحدة الثانية: علاقة التفكير العلمي بالبحث العلمي

  Collapse Expand

  الوحدة الثانية: علاقة التفكير العلمي بالبحث العلمي

  • Select activity الاهداف الاجرائية للمحاضرة الثانية

    

    الاهداف الاجرائية للمحاضرة الثانية Page
  • Select activity [موارد أساسية]

    [موارد أساسية]

  • Select activity المحاضرة الثانية: علاقة التفكير العلمي بالبحث العلمي

    

    المحاضرة الثانية: علاقة التفكير العلمي بالبحث العلمي File
  • Select activity [موارد ثانوية] (copie)

    [موارد ثانوية]

  • Select activity مبادئ البحث العلمي - أنواع التفكير

    

    مبادئ البحث العلمي - أنواع التفكير URL
  • Select activity أسس التفكير العلمي - أ.د. محمد عبد الرحيم الزيني

    

    أسس التفكير العلمي - أ.د. محمد عبد الرحيم الزيني URL
  • Select activity مهارات التفكير والبحث العلمي

    

    مهارات التفكير والبحث العلمي Chat
  • Select activity مهارات التفكير والبحث العلمي

    

    مهارات التفكير والبحث العلمي Wiki
  • Select activity مهارات التفكير في البحث العلمي

    

    مهارات التفكير في البحث العلمي File
  • Select activity [أنشطة التقييم] (copie)

    [أنشطة التقييم]

  • Select activity [النشاط الموضعي 02]

    

    [النشاط الموضعي 02] Quiz
  • Select activity [النشاط الإجمالي 02]

    

    [النشاط الإجمالي 02] Assignment
• Select section الوحدة الثالثة: البحث العلمي: أنواعه و خطواته

  Collapse Expand

  الوحدة الثالثة: البحث العلمي: أنواعه و خطواته

  • Select activity الأهداف الإجرائية للمحاضرة الثالثة

    

    الأهداف الإجرائية للمحاضرة الثالثة Page
  • Select activity [موارد أساسية] (copie) (copie)

    [موارد أساسية]

  • Select activity المحاضرة الثالثة: البحث العلمي: أنواعه و خطواته

    

    المحاضرة الثالثة: البحث العلمي: أنواعه و خطواته File
  • Select activity [موارد ثانوية] (copie) (copie)

    [موارد ثانوية]

  • Select activity البحث العلمي : مفهومه - أنواعه، وخطواته الأساسية

    

    البحث العلمي : مفهومه - أنواعه، وخطواته الأساسية URL
  • Select activity ملتقى الثقافة القانونية

    

    ملتقى الثقافة القانونية Forum
  • Select activity البحث العلمي المفهوم والخطوات

    

    البحث العلمي المفهوم والخطوات File
  • Select activity أساسيات البحث العلمي

    

    أساسيات البحث العلمي File
  • Select activity اساسيات البحث العلمي

    

    اساسيات البحث العلمي URL
  • Select activity [أنشطة التقييم] (copie) (copie)

    [أنشطة التقييم]

  • Select activity [النشاط الموضعي 03]

    

    [النشاط الموضعي 03] Quiz
  • Select activity [النشاط الإجمالي 03]

    

    [النشاط الإجمالي 03] Assignment
• Select section الوحدة الرابعة : المشكلة العلمية

  Collapse Expand

  الوحدة الرابعة : المشكلة العلمية

  • Select activity الاهداف الاجرائية للمحاضرة الرابعة

    

    الاهداف الاجرائية للمحاضرة الرابعة Page
  • Select activity [موارد أساسية] (copie) (copie) (copie)

    [موارد أساسية]

  • Select activity المحاضرة الرابعة: المشكلة العلمية

    

    المحاضرة الرابعة: المشكلة العلمية File
  • Select activity [موارد ثانوية] (copie) (copie) (copie)

    [موارد ثانوية]

  • Select activity المشكلة العلمية

    

    المشكلة العلمية URL
  • Select activity المشكلة البحثية

    

    المشكلة البحثية File
  • Select activity المشكلة البحثية

    

    المشكلة البحثية Glossary
  • Select activity المشكلة البحثية

    

    المشكلة البحثية File
  • Select activity [أنشطة التقييم] (copie) (copie) (copie)

    [أنشطة التقييم]

  • Select activity [النشاط الموضعي 04]

    

    [النشاط الموضعي 04] Quiz
  • Select activity [النشاط الإجمالي 04]

    

    [النشاط الإجمالي 04] Assignment
• Select section الوحدة الخامسة : متغيرات البحث

  Collapse Expand

  الوحدة الخامسة : متغيرات البحث

  • Select activity الاهداف الاجرائية للمحاضرة الخامسة

    

    الاهداف الاجرائية للمحاضرة الخامسة Page
  • Select activity [موارد أساسية] (copie) (copie) (copie) (copie)

    [موارد أساسية]

  • Select activity المحاضرة الخامسة : متغيرات البحث

    

    المحاضرة الخامسة : متغيرات البحث File
  • Select activity [موارد ثانوية] (copie) (copie) (copie) (copie)

    [موارد ثانوية]

  • Select activity متغيرات البحث

    

    متغيرات البحث URL
  • Select activity متغيرات البحث العلمي

    

    متغيرات البحث العلمي Folder
  • Select activity متغيرات البحث (التابع والمستقل)

    

    متغيرات البحث (التابع والمستقل) Lesson
  • Select activity انواع المتغيرات - بحث علمي - الجزء الاول

    

    انواع المتغيرات - بحث علمي - الجزء الاول URL
  • Select activity انواع المتغيرات - بحث علمي - الجزء الثاني

    

    انواع المتغيرات - بحث علمي - الجزء الثاني URL
  • Select activity [أنشطة التقييم] (copie) (copie) (copie) (copie)

    [أنشطة التقييم]

  • Select activity [النشاط الموضعي 05]

    

    [النشاط الموضعي 05] Quiz
  • Select activity [النشاط الإجمالي 05]

    

    [النشاط الإجمالي 05] Assignment
• Select section الوحدة السادسة : فرضيات البحث

  Collapse Expand

  الوحدة السادسة : فرضيات البحث

  • Select activity الأهداف الإجرائية للمحاضرة السادسة

    

    الأهداف الإجرائية للمحاضرة السادسة Page
  • Select activity [موارد أساسية] (copie) (copie) (copie) (copie) (copie)

    [موارد أساسية]

  • Select activity المحاضرة السادسة: فرضيات البحث

    

    المحاضرة السادسة: فرضيات البحث Folder
  • Select activity [موارد ثانوية] (copie) (copie) (copie) (copie) (copie)

    [موارد ثانوية]

  • Select activity مفهوم الفرضية البحثية

    

    مفهوم الفرضية البحثية URL
  • Select activity بناء فرضيات الدراسة

    

    بناء فرضيات الدراسة URL
  • Select activity فرضيات البحث العلمي ppt

    

    فرضيات البحث العلمي ppt File
  • Select activity منتدى حول فرضيات البحث

    

    منتدى حول فرضيات البحث Forum
  • Select activity [أنشطة التقييم] (copie)

    [أنشطة التقييم]

  • Select activity [النشاط الموضعي 06]

    

    [النشاط الموضعي 06] Quiz
  • Select activity [النشاط الإجمالي 06]

    

    [النشاط الإجمالي 06] Assignment
• Select section الوحدة السابعة : مدارس وطرق التهميش

  Collapse Expand

  الوحدة السابعة : مدارس وطرق التهميش

  • Select activity الاهداف الاجرائية للمحاضرة السابعة

    

    الاهداف الاجرائية للمحاضرة السابعة Page
  • Select activity [موارد أساسية] (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie)

    [موارد أساسية]

  • Select activity المحاضرة السابعة مدارس وطرق التهميش

    

    المحاضرة السابعة مدارس وطرق التهميش Folder
  • Select activity [موارد ثانوية] (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie)

    [موارد ثانوية]

  • Select activity توثيق المدرسة الأمريكية النفسية APA

    

    توثيق المدرسة الأمريكية النفسية APA URL
  • Select activity طريقة شيكاغو للتهميش و توثيق البحوث

    

    طريقة شيكاغو للتهميش و توثيق البحوث URL
  • Select activity مدارس وطرق التهميش

    

    مدارس وطرق التهميش File
  • Select activity طرق التهميش لكل البحوث

    

    طرق التهميش لكل البحوث Folder
  • Select activity [أنشطة التقييم] (copie) (copie)

    [أنشطة التقييم]

  • Select activity [النشاط الموضعي 07]

    

    [النشاط الموضعي 07] Quiz
  • Select activity [النشاط الإجمالي 07]

    

    [النشاط الإجمالي 07] Assignment
• Select section الوحدة الثامنة: مدخل إلى المنهج العلمي

  Collapse Expand

  الوحدة الثامنة: مدخل إلى المنهج العلمي

  • Select activity الاهداف الاجرائية للمحاضرة الثامنة

    

    الاهداف الاجرائية للمحاضرة الثامنة Page
  • Select activity [موارد أساسية] (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie)

    [موارد أساسية]

  • Select activity المحاضرة الثامنة: مدخل إلى المنهج العلمي

    

    المحاضرة الثامنة: مدخل إلى المنهج العلمي Folder
  • Select activity [موارد ثانوية] (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie)

    [موارد ثانوية]

  • Select activity أهمية المناهج العلمية

    

    أهمية المناهج العلمية URL
  • Select activity أهداف المناهج العلمية

    

    أهداف المناهج العلمية URL
  • Select activity أهداف البحث العلمي

    

    أهداف البحث العلمي File
  • Select activity أهمية البحث العلمي

    

    أهمية البحث العلمي File
  • Select activity أهداف وأهمية البحث العلمي wiki

    

    أهداف وأهمية البحث العلمي wiki
  • Select activity [أنشطة التقييم] (copie) (copie) (copie)

    [أنشطة التقييم]

  • Select activity [النشاط الموضعي 08]

    

    [النشاط الموضعي 08] Quiz
  • Select activity [النشاط الإجمالي 08]

    

    [النشاط الإجمالي 08] Assignment

    السند:

    تهدف هذه الفكرة إلى تحويل عملية التعلم حول المناهج في العلوم الإنسانية إلى تجربة تفاعلية وممتعة. من خلال حوار بين صديقين، يمكن للطلاب فهم أهمية هذه المناهج وأهدافها بشكل أكثر عمقًا.

    • يوسف: طالب في السنة الثالثة بكلية العلوم الانسانية والاجتماعية، يواجه صعوبة في فهم أهمية اختيار المنهج المناسب لبحثه.
    • سارة: طالبة دراسات عليا في علم النفس، ولديها خبرة واسعة في مجال البحث العلمي.

    الحوار:

    • يوسف: يا سارة، أشعر بالحيرة في اختيار المنهج المناسب. ما هي أهمية المنهج في البحث العلمي؟
    • سارة: المنهج هو الإطار الذي نسير فيه خلال البحث
    • يوسف: وما هي أهداف المنهج في العلوم الإنسانية؟
    • سارة: أهداف المنهج متعددة.
    • يوسف: وما هي العوامل التي يجب مراعاتها عند اختيار المنهج؟
    • سارة: يجب مراعاة عدة عوامل.

    التعليمة:

    في ضوء ما درست في المحاضرة الثامنة أنجز مايلي

    1. ما هو دور المنهج في البحث العلمي؟

    2. ما هو الهدف الرئيسي من استخدام المنهج في العلوم الإنسانية؟

    3. أي العوامل التالية يجب مراعاتها عند اختيار المنهج؟

    4. ما الفرق بين المنهج الكمي والمنهج الكيفي؟

• Select section الوحدة التاسعة: المنهج التجريبي

  Collapse Expand

  الوحدة التاسعة: المنهج التجريبي

  • Select activity الاهداف الاجرائية للمحاضرة التاسعة

    

    الاهداف الاجرائية للمحاضرة التاسعة Page
  • Select activity [موارد أساسية] (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie)

    [موارد أساسية]

  • Select activity المنهج التجريبي

    

    المنهج التجريبي Folder
  • Select activity [موارد ثانوية] (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie)

    [موارد ثانوية]

  • Select activity مناهج البحث العلمي: المنهج التجريبي

    

    مناهج البحث العلمي: المنهج التجريبي URL
  • Select activity خطوات المنهج التجريبي في البحث العلمي

    

    خطوات المنهج التجريبي في البحث العلمي URL
  • Select activity المنهج التجريبي

    

    المنهج التجريبي File
  • Select activity المنهج التجريبي 2

    

    المنهج التجريبي 2 File
  • Select activity عرض للمنهج التجريبي ppt

    

    عرض للمنهج التجريبي ppt File
  • Select activity المنهج التجريبي في خطوات

    

    المنهج التجريبي في خطوات URL
  • Select activity البحث التجريبي

    

    البحث التجريبي Lesson
  • Select activity [أنشطة التقييم] (copie) (copie) (copie) (copie)

    [أنشطة التقييم]

  • Select activity [النشاط الموضعي 09]

    

    [النشاط الموضعي 09] Quiz
  • Select activity [النشاط الإجمالي 09]

    

    [النشاط الإجمالي 09] Assignment

    • السند
    • أكرم: طالب متفوق في مادة منهجية البحث في العلوم الانسانية، لديه فهم جيد للمنهج التجريبي.
    • ندى: طالبة تواجه بعض الصعوبات في فهم بعض المفاهيم، وتسعى للحصول على شرح وتوضيح.
    • ندى: ما هي العوامل التي يجب مراعاتها عند تصميم التجربة؟
    • أكرم: يجب ذكر العوامل الأساسية التي يجب أخذها بعين الاعتبار عند تصميم تجربة علمية، مثل المتغيرات المستقلة والتابعة، والمجموعة الضابطة، والتحكم في المتغيرات الأخرى.

    التعليمة: 

    انطلاقا مما درسته في المحاضرة التاسعة أجب عن الأسئلة التالية:

    1)    ما هي شروط تطبيق المنهج التجريبي ؟

    2)    ما هي خصائص المنهج التجريبي؟

    3)    ما هي خطوات تصميم التجربة ؟

    4)    ما هي تحديات تطبيق المنهج التجريبي؟

• Select section الوحدة العاشرة: المنهج التاريخي

  Collapse Expand

  الوحدة العاشرة: المنهج التاريخي

  

  • Select activity الاهداف الاجرائية للمحاضرة العاشرة

    

    الاهداف الاجرائية للمحاضرة العاشرة Page
  • Select activity [موارد أساسية] (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie)

    [موارد أساسية]

  • Select activity المنهج التاريخي

    

    المنهج التاريخي Folder
  • Select activity [موارد ثانوية] (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie)

    [موارد ثانوية]

  • Select activity المنهج التاريخي لطلبة كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية مع التهميش

    

    المنهج التاريخي لطلبة كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية مع التهميش URL
  • Select activity أهمية المنهج التاريخي في العلوم الانسانية

    

    أهمية المنهج التاريخي في العلوم الانسانية File
  • Select activity توظيف المنهج التاريخي في العلوم الانسانية

    

    توظيف المنهج التاريخي في العلوم الانسانية File
  • Select activity المنهج التاريخي

    

    المنهج التاريخي Lesson
  • Select activity [أنشطة التقييم] (copie) (copie) (copie) (copie) (copie)

    [أنشطة التقييم]

  • Select activity [النشاط الموضعي 10]

    

    [النشاط الموضعي 10] Quiz
  • Select activity [النشاط الإجمالي 10]

    

    [النشاط الإجمالي 10] Assignment

    • السند
    • أكرم: طالب متفوق في مادة منهجية البحث في العلوم الانسانية، لديه فهم جيد للمنهج التاريخي.
    • سيبال: طالبة تواجه بعض الصعوبات في فهم بعض المفاهيم، وتسعى للحصول على شرح وتوضيح.
    • أكرم: ما هي العوامل التي يجب مراعاتها عند القيام ببحث تاريخي؟
    • سيبال: يجب ذكر العوامل الأساسية التي يجب أخذها بعين الاعتبار عند إجراء البحث التاريخي، مثل المصادر الأولية والثانوية ونقد المادة العلمية نقدا داخليا وخارجيا

    التعليمة: 

    انطلاقا مما درسته في المحاضرة العاشرةأجب عن الأسئلة التالية:

    1)    ما هي شروط تطبيق المنهج التاريخي؟

    2)    ما هي خصائص المنهج التاريخي؟

    3)    ما هي خطوات نقد الوثيقة التاريخية ؟

    4)    ما هي تحديات تطبيق المنهج التاريخي؟

• Select section الوحدة الحادية عشر: المنهج الوصفي

  Collapse Expand

  الوحدة الحادية عشر: المنهج الوصفي

  

  • Select activity الاهداف الاجرائية للمحاضرة الحادية عشر

    

    الاهداف الاجرائية للمحاضرة الحادية عشر Page
  • Select activity [موارد أساسية] (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie)

    [موارد أساسية]

  • Select activity المنهج الوصفي

    

    المنهج الوصفي Folder
  • Select activity      [موارد ثانوية] 

         [موارد ثانوية] 

  • Select activity المنهج الوصفي

    

    المنهج الوصفي URL
  • Select activity المنهج الوصفي ppt

    

    المنهج الوصفي ppt File
  • Select activity المنهج الوصفي pdf

    

    المنهج الوصفي pdf Folder
  • Select activity اهمية المنهج الوصفي

    

    اهمية المنهج الوصفي File
  • Select activity [أنشطة التقييم] (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie)

    [أنشطة التقييم]

  • Select activity [النشاط الموضعي 11]

    

    [النشاط الموضعي 11] Quiz
  • Select activity [النشاط الإجمالي 11]

    

    [النشاط الإجمالي 11] Assignment

    • السند:
    • وليد: طالب متفوق في مادة منهجية البحث في العلوم الانسانية، لديه فهم جيد للمنهج الوصفي.
    • سمية: طالبة تواجه بعض الصعوبات في فهم بعض المفاهيم، وتسعى للحصول على شرح وتوضيح.
    • وليد: ما هي العوامل التي يجب مراعاتها عند القيام ببحث وصفي؟
    • سمية: يجب ذكر العوامل الأساسية التي يجب أخذها بعين الاعتبار عند إجراء البحث الوصفي.

    التعليمة: 

    انطلاقا مما درسته في المحاضرة الحادية عشر أجب عن الأسئلة التالية:

    1)    ما هي أنواع البحوث الوصفية ؟

    2)    ما هي خصائص الدراسات الوصفية ؟

    3)    ما هي أنواع المناهج الوصفية ؟

    4)    ما هي تحديات تطبيق المنهج الوصفي؟

• Select section الوحدة الثانية عشر: منهج دراسة الحالة

  Collapse Expand

  الوحدة الثانية عشر: منهج دراسة الحالة

  • Select activity الاهداف الاجرائية للمحاضرة الثانية عشر

    

    الاهداف الاجرائية للمحاضرة الثانية عشر Page
  • Select activity [موارد أساسية] (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie)

    [موارد أساسية]

  • Select activity منهج دراسة الحالة

    

    منهج دراسة الحالة Folder
  • Select activity      [موارد ثانوية]  (copie)

         [موارد ثانوية] 

  • Select activity خصائص وخطوات منهج دراسة الحالة

    

    خصائص وخطوات منهج دراسة الحالة File
  • Select activity البحوث الكيفية في العلوم الانسانية (منهج دراسة الحالة)

    

    البحوث الكيفية في العلوم الانسانية (منهج دراسة الحالة) URL
  • Select activity دردشة حول أهمية منهج دراسة الحالة

    

    دردشة حول أهمية منهج دراسة الحالة Chat

      إنستغرام هو مثال كلاسيكي على شركة ناشئة حققت نجاحاً باهراً في وقت قياسي. بدأت كفكرة بسيطة لمشاركة الصور والفيديوهات مع الأصدقاء، وتحولت إلى واحدة من أكبر منصات التواصل الاجتماعي في العالم.

    ما هي العناصر الأساسية التي يجب أن تتضمنها دراسة حالة ناجحة في هذا الموضوع؟
  • Select activity منهج دراسة الحالة في العلوم الانسانية

    

    منهج دراسة الحالة في العلوم الانسانية Folder
  • Select activity [أنشطة التقييم] (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie) (copie)

    [أنشطة التقييم]

  • Select activity [النشاط الموضعي 12]

    

    [النشاط الموضعي 12] Quiz
  • Select activity [النشاط الإجمالي 12]

    

    [النشاط الإجمالي 12] Assignment
• Select section تمارين تدريبية

  Collapse Expand

  تمارين تدريبية

  • Select activity تمارين تدريبية

    

    تمارين تدريبية File