Résumé de section
-
-
تفيد في ضبط تصورات الطالب القبلية للمكتسبات التي يريد تعلمها واكتسابها في المقياس محل الدراسة
-
وصف لمحتوى المقياس يفيد الطالب لإقاء نظرة شاملة على المقياس
-
يهدف الإختبار القبلي لقياس مدى تحكم الطالب لمجموع الأهداف المهيكلة للمقياس بمضمونها الهدف العام ، تناسقا مع باقي الأهداف الخاصة والإجرائية
-
تتمحور هذه المحاضرات حول تلقين الطالب مقياس الاتصال داخل المؤسسة من خلال مجموعة من النقاط بداية من مفهوم الاتصال التنظيمي و نبذة تاريخية عن نشأته و ما هي أهميته و أهدافه و وظائفه بالإضافة إلى دراسة المدارس التنظيمية النظرية التي تناولت الاتصال داخل المؤسسات مثل المدرسة الكلاسيكية و السلوكية و مدرسة النظم و المعلومات و أخيرا التعرف على واقع الاتصال داخل المنظمات من خلال أساليب الاتصال التنظيمي و شبكاته ومعوقاته
-
هل تعتقد ان الحوارات الهامشية بين العاملين تؤدي الى رفع انتاجية انتاجية المؤسسة
-
قام كل من بافلر وباريت وليفيت ببعض البحوث حول الاتصالات وأهميتها في صنع القرارات وكشفت هذه البحوث أن التنظيم اللامركزي أكثر فاعلية في حل المشكلات المعقدة، وذكر العديلي إلى أن تلك الدراسات أظهرت عدة أنماط للاتصالات جميعها تقريبا تستند على الأنماط الأربعة