Activité 1 – Repérage sonore
1- Les voix. Cochez les bonnes réponses en fonction de ce que vous entendez.
a) Combien de voix entendez-vous ?
3 5 7
b) Que remarquez-vous ?
Il n’y a qu’une voix féminine.
Toutes les voix sont féminines.
2- La journaliste. Cochez les bonnes réponses.
a) Que remarquez-vous ?
La journaliste parle avant chaque personne du reportage.
La journaliste ne parle qu’au début et à la fin du reportage.
b) Selon vous, où parle-t-elle ?
les lieux du reportage
studio
3- Les locutrices. Répondez aux questions suivantes.
a) Dans quel ordre parlent-elles ? Numérotez les noms de 1 à 4 :
…… le docteur Florence Bonté …… Marie …… Marie-Thérèse …… une femme
b) Qui parle le plus ?
le docteur Florence Bonté Marie Marie-Thérèse une femme
c) Où parlent-elles ?
les lieux du reportage
studio
Activité 2 – Compréhension globale
1- A qui sont destinés les groupes de soutien et de formation ?
aux malades d’Alzheimer
aux familles des malades d’Alzheimer
2- Que font les différentes locutrices ? Cochez la bonne réponse parmi chaque paire.
La locutrice n°1 : raconte les différentes thérapies que son mari a essayées.
témoigne de la difficulté de faire face seule à la maladie.
La locutrice n°2 : anime une réunion de formation et de soutien.
explique à la journaliste comment se comporter avec un malade.
La locutrice n°3 : raconte une anecdote concernant son mari.
se met à pleurer alors qu’elle parle de son mari.
La locutrice n°2 : anime une réunion de formation et de soutien.
explique à la journaliste comment se comporter avec un malade.
La locutrice n°4 : fait le bilan de ce qu’elle a appris grâce au groupe de soutien.
explique pourquoi le groupe de soutien ne lui convient pas.
Activité 3 – Le déroulement d’une réunion
1- La discussion entre le docteur et une participante. Cochez la bonne réponse parmi chaque paire.
a) Quelle phrase résume la situation évoquée par la locutrice ?
Mon mari faisait de l’accordéon mais ne sait plus jouer à cause de sa maladie.
Mon mari joue de l’accordéon mais il a arrêté depuis qu’il est malade.
b) Quelle est la raison évoquée par le mari de cette femme ?
C’est la faute de l’instrument. C’est sa faute à lui.
c) Quelle expression Florence Bonté emploie-t-elle pour analyser ce cas ?
C’est une échappatoire. C’est un moyen de défense.
d) Comment pourriez-vous expliquer cette expression ?
Le patient ne fait plus la différence entre imaginaire et réalité.
Le patient cache une réalité trop difficile à accepter.
Activité 4 – La solitude face à la maladie d’un proche
1- Marie-Thérèse.
a) Quel âge a-t-elle ?
55 ans 62 ans 75 ans
b) Combien de temps s’est-elle occupée de son mari ? 10 ans 15 ans 20 ans
c) Qu’a-t-elle fait ensuite ?
Elle a placé son mari dans une institution médicale.
Elle a embauché une aide à domicile.
2- Comment Marie-Thérèse et son mari vivaient la maladie ?
Marie-Thérèse : Son mari :
elle s’occupait de tout. il devenait dépendant.
elle faisait la toilette de son mari. il se plaignait tout le temps.
elle n’était pas soutenue par ses enfants. il se rendait compte de ce qui lui arrivait.
elle était très fatiguée moralement. il ne se rendait compte de rien.
elle était suivie par un psychologue. il perdait sa dignité.
elle ne pas pensait plus à elle. il ne reconnaissait plus sa femme.
elle se sentait coupable de la situation. il devenait agressif.
Activité 5 – L’apport des groupes de soutien
Indiquez vrai ou faux pour chacune des propositions suivantes.
Les conseils du docteur Florence Bonté permettent à la famille :
-de savoir quel médicament est le plus adapté.
-d’aider les proches à mieux comprendre les comportements du malade.
-de vérifier si les besoins du malade sont satisfaits.
-d’accepter l’idée de la mort.