Il a été bien établi que le FOS opère dans le champ de la didactique du français langue étrangère. En effet, Mangiante et Parpette (2004) affirment que :
Le FOS n’est pas un domaine séparé du FLE, il peut être considéré quantitativement comme un sous-champ du FLE, par les limites qu’il s’impose dans l’espace de ce qui est enseignable, et, qualitativement, comme l’expression la plus aboutie de la méthodologie communicative.[1]
[1] J-M. MANGIANTE et C. PARPETTE, Le Français sur Objectif Spécifique : de l’analyse des besoins à l’élaboration d’un cours, éd. Hachette, Paris, 2004.
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