الهدف الخاص:
ان يستخدم الطالب كفاءته في تصنيف الاعراض
الاهداف الخاصة:
ان يستخدم الطالب فرضيات علاجية دون خطاء
ان يستخدم الطالب العرض كمدخل للعلاج بدقة