التقويم التربوي ...

مصطلح عام لوصف اختبار أو تقويم يستخدم بشكل غير عادل ضد مجموعة معينة من الأفراد لغرض أو قرار معين.

 معلومات حول كيفية قيام الطالب بتحسين عمله، وعادة ما يقدمها المعلم للطالب على أساس الملاحظة وتشخيص الأداء في التقويمات التكوينية أو الأنشطة الصفية

تعيين الدرجات لأغراض تزويد المدرس والمدرسين الآخرين ومسؤولي المدرسة والطلاب وأولياء الأمور والمؤسسات التعليمية وأصحاب العمل المحتملين بتقرير حول مدى نجاح الطالب في تحقيق أهداف تعلم المنهج.

تقويم صعوبات التعلم لدى الطالب الذي يخدم غرضين متصلين؛ لتحديد أهداف التعلم التي لم يتقنها الطالب، ولاقتراح الأسباب أو الأسباب المحتملة لعدم إتقان الطالب لأهداف التعلم

الحكم على جودة تحصيل الطلاب الذي تم إجراؤه أثناء استمرار الطلاب في عملية التعلم، وتساعد هذه الأحكام في توجيه خطوات التعلم التالية للطالب

 إشراك الطلاب في الحكم على جودة عملهم بالنظر إلى أهداف التعلم وفي تحديد الإجراءات التي يحتاجون إلى اتخاذها للتحسين

تقويم أو اختبار يوفر درجات يتم تفسيرها واستخدامها بشكل مناسب لأغراض محددة، وليس لها عواقب سلبية أو عكسية نتيجة للطريقة التي يتم تفسيرها بها أو استخدامها، وتعزيز القيم المناسبة

إجراء تقويم يسمح بالتعبير عن إنجاز الطالب لهدف التعلم مباشرة كما يقصد به هدف التعلم

نوع من تقويم الأداء يتم من خلاله تقديم للطلاب مهمات تعليمية ذات مغزى مباشرة بدلاً من كونها ذات مغزى غير مباشر

نوع من التقويم يقوّم جزءًا من هدف التعلم بأكمله أو يقوّم هدف التعلم في سياق لا يقصده هدف التعلم