تخطى إلى المحتوى الرئيسي

الكتل

تجاوز التنقل

التنقل

  • الصفحة الرئيسية

    • صفحات الموقع

      • مقرراتي الدراسية

      • الوسوم

      • ملفدليل الولوج

      • رابط الكترونيCours Formation

      • ملفدليل مبسط حول استعمال المنصة

      • ملفدليل الأستاذ

      • منتدىAnnonces du site

    • مقرراتي الدراسية

    • المقررات الدراسية

      • الوسائط البيداغوجية

        • كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية

          • جذع مشترك علوم إنسانية

          • جذع مشترك علوم اجتماعية : سنة أولى

          • قسم علم الاجتماع

          • قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا

            • السنة الثانية ليسانس

            • السنة الثالثة ليسانس

              • السداسي الأول

              • السداسي الثاني

                • ع سل مع

                • د. علي حمايدية

                • psypha

                • ع ن صح

                • ع.ذ.م.إ

                • لغ أح ع ن

                • م ع ن ع

                • ل.أ.ع.ن.ع

                • اض لغ مك

                • د ح - أ

                • ت ج ح -أ

                • من.تر31

                  • نظام الدخول

                  • المحاضرة الأولى: مفهوم المناهج التربوية

                    • صفحةالأهداف الإجرائية

                    • ملفمفهوم المناهج التربوية

                    • ملفتنظيمات المناهج

                    • ملفمقدمة في علم المناهج التربوية

                    • صفحةالفرق بين المنهاج التقليدي والمنهاج الحديث

                    • إختبارنشاط موضعي

                    • واجبنشاط إجمالي

                  • المحاضرة الثانية: النمطيات المعتمدة في تصميم المنا...

                  • المحاضرة الثالثة: مكونات المنهاج ( الأهداف التربوي...

                  • المحاضرة الرابعة: مكونات المناهج التربوية ( الموار...

                  • المحاضرة الخامسة:مكونات المناهج التربوية استراتي...

                  • المحاضرة السادسة: مكونات المناهج التربوية التقويم

                  • المحاضرة السابعة: أسس بناء المناهج التربوية

                  • المحاضرة الثامنة: أشكال تنظيم المناهج التربوية

                  • المحاضرة التاسعة: تطوير المناهج

                  • المحاضرة العاشرة: معايير تقويم المناهج التربوية

                  • اختبار الخروج

            • ماستر 1

            • ماستر 2

            • دكتوراه

          • قسم التاريخ والأثار

          • قسم علوم الاعلام والاتصال

          • قسم الفلسفة

          • علوم تقنيات الأنشطة البدنية والرياضية

          • المدرسة العليا

        • كلية الآداب واللغات

        • كلية الحقوق والعلوم السياسية

        • M2

        • M1

      • Faculté Sciences Sociales et Humaines

      • Faculté Lettres et Langues

      • Faculté Droit et Sciences Politiques

      • Cellule de Télé-Enseignement

      • Formation

  • Log in
Logo

تصميم المناهج التربو ...

Sites d'Université طي توسيع
Université setif2 Faculté Sciences Sociales et Humaines Faculté Droit et Sciences Politiques Faculté Lettres et Langues Revue électronique Bibliothèque Centrale
  1. المقررات الدراسية
  2. الوسائط البيداغوجية
  3. كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
  4. قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا
  5. السنة الثالثة ليسانس
  6. السداسي الثاني
  7. من.تر31
  8. المحاضرة الأولى: مفهوم المناهج التربوية
  9. نشاط إجمالي

نشاط إجمالي

متطلبات الإكمال
فتحت: الثلاثاء، 11 فبراير 2025، 12:00 AM
تستحق: الأربعاء، 12 فبراير 2025، 12:00 AM

يهدف هذا الاختبار إلى قياس الهدف الخاص للمحاضرة

النشاط الإجمالي:

السند:

ركزت الدولة الجزائرية سنة 2003 و 2016-2017 في إصلاح نظامها التربوي على المناهج التربوية كونها الأداة المثلى لتشكيل المواطن المستهدف ( محليا وعالميا ) والذي يسهم في بناء مشروع مجتمعها، فعمدت إلى إعطائها رؤية كلية مخططة ومهيكلة ومنسجمة مع ما ورد في القانون التوجيهي للتربية الوطنية ( 2008 ).

التعليمة: أجب على المهمات التالية من خلال ما اكتسبته من موارد المقياس:

المهمة 01: بين مبررات تطور مفهوم المنهاج

المهمة 02: بين المنطلقات التي تبنتها المنظومة التربوية الجزائرية في بناء مناهجها

المهمة 03: لخص المبادئ الأساسية التي اعتمدتها الجزائر في بناء مناهج الإصلاح من خلال ما ورد في القانون التوجيهي للتربية ( 2008 ).

  1%20%283%29.png Université Setif2 EL Hidhab

  2.pngN°tel:030-77-37-25

 4.png cte@ univ-setif2.dz

_______________________________________________________________________________

©  Université Setif2 EL Hidhab Setif

 

ملخص الاحتفاظ بالبيانات