الهدف الخاص
يهدف مقياس المسرح المغاربي إلى تمكين الطلبة من اكتساب معرفة شاملة بنشأة المسرح في بلدان المغرب العربي وتطوره، وفهم خصوصياته الفكرية والجمالية، وتحليل نصوصه وقضاياه الفنية والثقافية، وتنمية القدرة على توظيف المناهج النقدية في دراسة الأعمال المسرحية وإنتاج قراءات علمية تعكس الوعي بالهوية الثقافية المغاربية.
. مستوى التذكر (Remember)
- أن يتعرف الطالب على مفهوم المسرح المغاربي ونشأته ومراحل تطوره.
- أن يحدد أبرز رواد المسرح المغاربي وأهم أعمالهم.
- أن يذكر الخصائص الفنية والفكرية للمسرح المغاربي.
- أن يسترجع أهم المصطلحات المسرحية المرتبطة بالمقياس.
(Understand) مستوى الفهم
- أن يفسر العوامل التاريخية والثقافية التي أسهمت في نشأة المسرح المغاربي.
- أن يشرح خصائص النص المسرحي المغاربي وعلاقته بالتراث والواقع.
- أن يميز بين المدارس والاتجاهات المسرحية في بلدان المغرب العربي.
- أن يوضح القضايا الفكرية والاجتماعية التي يعالجها المسرح المغاربي.
(Apply) مستوى التطبيق
- أن يطبق المفاهيم النقدية في تحليل نصوص مسرحية مغاربية.
- أن يوظف المصطلحات المسرحية توظيفًا صحيحًا في دراسة النصوص.
- أن يستخدم المناهج الأدبية المناسبة في قراءة الأعمال المسرحية.
(Analyze) مستوى التحليل
- أن يحلل البناء الدرامي في النصوص المسرحية المغاربية.
- أن يقارن بين التجارب المسرحية في الجزائر والمغرب وتونس وليبيا وموريتانيا.
- أن يستخرج العناصر الجمالية والفكرية في النصوص المسرحية.
- أن يحلل الشخصيات والزمان والمكان والحوار والصراع داخل النص المسرحي.
(Evaluate) مستوى التقويم
- أن يقيم القيمة الأدبية والفنية للنصوص المسرحية المغاربية.
- أن يناقش إسهام المسرح المغاربي في ترسيخ الهوية الثقافية.
- أن يبدي رأيًا نقديًا مدعمًا بالحجج حول القضايا المسرحية المختلفة.
(Create) مستوى الإبداع
- أن يقترح قراءات نقدية جديدة لنصوص المسرح المغاربي.
- أن يصمم عروضًا أو مشاريع بحثية حول قضايا المسرح المغاربي.
- أن ينجز بحوثًا أكاديمية توظف المناهج الحديثة في دراسة النص المسرحي.
- أن ينتج تحليلات نقدية أصيلة تعكس قدرته على الربط بين النظرية والتطبيق.
