الأهداف الإجرائية:
أن يحدد الطالب الإشكالية العلمية.
أن يصوغ الطالب الإشكالية بعدة طرائق.
أن يُميّز الطالب بين الإشكالية المناسبة والخاطئة .
أن يُعدل الطالب الإشكالية الخاطئة .
