التقويم التربوي - عل ...

الهدف الخاص

أن يميّز الطالب بين أبعاد التقويم التكويني (التقويم للتعلم) وأبعاد التقويم التجميعي (تقويم التعلّم).

الأهداف الاجرائية

أن يصف الطالب بدقة واختصار أبعاد التقويم للتعلم وأبعاد تقويم التعلم.

أن يحدّد الطالب الاختلافات الرئيسية بين التقويم للتعلم وتقويم التعلم (الأسباب، الجمهور، التركيز، الوقت، المستخدم).