A- La forme:
La production argumentative s'organise en trois parties:
I- L'introduction: première partie rédigée en un seul paragraphe (paragraphe :section de texte qui apparait par un alinéa initial).
II- Le développement: comprend deux ou trois paragraphes selon le nombre des arguments développés. A chaque fois qu'on change de paragraphe, on passe à la ligne et on laisse un alinéa.
III- La conclusion: dernière partie rédigée en un seul paragraphe.
N.B : Il faut sauter une ligne lors du passage d'un partie à une autre.
B- Le contenu:
I- L'introduction: elle comporte le plus souvent les trois point suivants:
1- Présenter / annoncer le sujet traité
2- Présenter la problématique ( la question posée)
3- Annoncer le plan: selon le type de sujet
3.1 donner un point de vue, une position et l'argumenter
3.2 citer les avantages et les inconvénients
3.3 présenter deux avis différents : pour / contre
II- Le développement :
Il est construit en paragraphes dont chacun correspond à une idée ( une idée : un argument + un exemple).
Chaque paragraphe est le développement d'un argument suivi de procédés explicatifs pour l'appuyer.
III- La conclusion:
Elle répond à la problématique et constitue une synthèse des points abordés et des arguments.
I- L'introduction:
Exemples:
De nos jours, on parle de l'omniprésence de l'Internet dans notre vie quotidienne. Pour les uns, il représente une grande fenêtre ouverte sur le monde. Pour d'autres, au contraire, il constitue une grave menace pour notre culture. Doit-on alors se fier complètement à cette technologie "magique" ou plutôt l'utiliser avec méfiance et modération?
L'éducation est une action très importante qui consiste à préparer l'enfant à la vie sociale et future. Mais on constate actuellement que certains parents n'hésitent pas à traiter sévèrement leurs enfants. La sévérité est-elle un bon moyen pour bien éduquer ses enfants ? N'aurait-elle pas un effet contre-productif sur l'enfant?
Activité: rédiger une introduction portant sur la problématique suivante:
Pour quelle raison certains élèves recourent-ils à la triche aux examens?
II- Le développement:
Activité: Complétez les deux tableaux suivants puis rédigez le développement correspondant à la première introduction.
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Avantages (de l'Internet) |
Illustrations |
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* moyen de communication |
* rester en contact avec des personne du monde entier |
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* outil de distraction |
* regarder des films, jouer |
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* recherche documentaire accessible |
* moteurs de recherche en ligne, base de données.... |
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* télétravail |
* effectuer un travail hors des locaux de l'employeur |
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* commerce électronique |
* faire des achats dans le monde entier |
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* télé-enseignement |
* formation à distance, interaction hors la classe du cours |
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Inconvénients |
Illustrations |
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* favoriser le plagiat |
* empêcher de faire des travaux personnels |
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* terrain fertile pour les arnaqueurs |
* les enfants qui deviennent des victimes potentielles |
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* tuer la lecture |
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* emprisonnement dans des relations virtuelles |
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* un pouvoir addictif comme la drogue |
* on devient très dépendant, très accroché |
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* les jeux représentant un grand danger pour les jeunes |
* conduire aux dépression et problèmes psychologiques, désocialisation, isolement. |
Les connecteurs logiques: sont des mots qui permettent de structurer un texte en reliant des mots, des phrases voire des paragraphes. Dans une production argumentative, différents articulateurs sont utilisés:
1- Articulateurs pour la progression logique du texte :
a- au début: D'abord, premièrement, tout d'abord, en premier lieu, avant toute chose, on commence par, pour commencer .....
b- au second point: ensuite, deuxièmement, puis, de plus, en outre, en second lieu,
c- à la fin: enfin, en final, en dernier lieu, finalement, pour terminer,
2- Articulateurs permettant d'illustrer un argument : entre autres, par exemple, notamment, ainsi que, c'est le cas de ...
3- Articulateurs pour conclure: au final, en définitive, pour résumer, en somme, en conclusion, en dernier lieu, en terme de conclusion, en peu de mots, ...