تصميم أنظمة ومسارات ...

الهدف الخاص

أن يصمم عملية تقويم متكاملة المراحل

الأهداف الإجرائية

أن يوضح مفهوم التقويم من حيث الدلالة والخصائص بتقديم مثال خاص بالتعلّم؛

أن يبيّن دلالة أنماط التقويم: (التشخيصي، التكويني، التحصيلي، التنبؤي، الإشهادي، الذاتي.) في نقاط ضمن جدول؛

أن يقارن بين التقويم التكويني والتحصيلي من حيث الوظيفة في جدول؛

أن يوضح على الأقل 5 خصائص لتقييم التعلّم بدقة؛

أن بوضح 4 مبادئ لتقييم التعلّم من خلال أمثلة ؛

أن يصمم وضعية تقويم تراعي خصائص وضعية تقويم حقيقية؛