تاريخ العلم

يهدف هذا الإختبار  لقياس الهدف العام لدرس: تاريخ العلم

السند:

في إحدى الأمسيات، التقيتَ صديقك محمـد تبدو عليه الحيرة، فلما سألته عن السّبب أجابك:" بينما كنت أقرأ كتابًا عن تاريخ العلم، اندهشت لمَّا وجدت أن العلم لم يكن دائمًا يسير نحو التقدم بسلاسة، بينما قرأت مقالا ذات مرة يبين أن العلم يتقدم بشكل متصل وتراكمي، حيث وجدت في هذا الكتاب أنه يقدم العديد من النظريات بدءا من الحضارات الشرقية القديمة مرورا بالمرحلة اليونانية، حينها تساءلت ما علاقة العلوم الكلاسيكية بتطور العلوم في التاريخ.

ويواصل صديقك محمـد معبرا عن دهشته:" ولكن ما يحيرني أكثر هو لما اصطدمت بقصة غريبة حول شخصية غاليليو، الذي يعتبر أحد أعظم العلماء في التاريخ، حيث كان يؤمن أن الأرض تدور حول الشمس، في وقت كانت فيه الكنيسة الكاثوليكية تفرض وجهة النظر التقليدية بأن الأرض هي مركز الكون. ما أصابني بالدهشة هو أن غاليليو، رغم الأدلة القوية التي قدمها لدعم نظريته، تم اتهامه بالهرطقة من قبل الكنيسة وأُجبر على التراجع عن أفكاره، وبدأتُ أتساءل: كيف يمكن أن تواجه الأفكار العلمية هذا الكم من المعارضة، حتى عندما تكون مدعومة بالأدلة؟، هل يمكن أن يكون لتطور العلم تأثيرات اجتماعية وسياسية تعيق قبوله؟ كيف يمكن أن تتفاعل السلطة والمعتقدات الاجتماعية مع الحقيقة العلمية؟

وقد عبر محمـد عن حيرته بعد أن حاول التعمق أكثر في الموضوع ليفهم حقيقة تاريخ العلم، متسائلا : هل تاريخ العلم مجرد تتبع للتقدمات العلمية والنظريات الجديدة، أو هو محاولة لفهم الصراعات الفكرية والاجتماعية التي أثرت على قبول أو رفض هذه الأفكار؟ وإلى أي مدى يمكن أن تساهم دراسة تاريخ العلم في توسيع فهمنا لطبيعة العلم نفسه؟

التعليمة:

انطلاقا من السند المقدم، ومن خلال ما تطرقت إليه في درس تاريخ العلم ساعد صيقك محمـد من خلال الإجابة على المهام التالية:

المهمة الأولى:  اشرح لمحمد المفاهيم الأساسية لموضوع تاريخ العلم.

المهمة الثانية: بيّن لمحمد أهمية تاريخ العلم في فهم طبيعة تحولات العلم من اللحظة القديمة إلى غاية اللحظة العقلية.

المهمة الثالثة: وضح لمحمد تأثير الايديولوجيات الدينية والسياسية والثقافية على تطور العلوم.

المهمة الرابعة: برّر لمحمد حضور الخلفية الإديولوجية في الاسهامات العلمية الحديثة وتأثيرها على نتائج العلم آنذاك.

المهمة الخامسة: فسّر لمحمد طبيعة الجدل القائم بين التَّيارات المعاصرة التّي حاولت تقديم تفسيرات لحركة العلم. 

ملاحظة:

ينجز هذا العمل بشكل فردي ويقدم في ملف pdf ثم يرسل إلى البريد المهني للأستاذ.