acquisitionun apprentissage qui se fait dans un cadre naturel loin des institutions scolaires. |
apprentissageil s’agit de s’approprier des connaissances et des savoirs différents et de les réintégrer dans la vie quotidienne. |
classece terme peut admettre plusieurs sens.
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contrat didactiqueinformer l’apprenant des objectifs du cours et de l’itinéraire proposé par l’enseignant, à fin qu’il puisse suivre l’enseignant. |
didactiqueune étude des questions par l’enseignement et l’acquisition des connaissances dans les différentes disciplines scolaires. |
enseignementle fait de guider, d’orienter, de suivre l’apprenant pour assurer l’apprentissage. |
évaluationmesurer et juger l’apprentissage et puis prendre des décisions concernant l’apprentissage, son efficacité et son amélioration. Il existe quatre types de formation. L’évaluation prédictive : c’est une évaluation qui se fait bien avant le cours et qui vise à préparer l’apprenant à un nouveau apprentissage. L’évaluation diagnostique : elle vise à mesurer les pré-requis relatifs avec le module chez les apprenants. L’évaluation formative : elle se fait pendant le cours et vise principalement à s’assurer de la bonne assimilation des données. L’évaluation sommative : son rôle est de certifier l’étudiant en lui permettant l’accès à un niveau supérieur. Elle garantie le passage d’un palier à un autre, d’un niveau à un autre. |
pédagogieThéorie des méthodes et des procédés d’instruction et d’éducation. |