التحيزمصطلح عام لوصف اختبار أو تقويم يستخدم بشكل غير عادل ضد مجموعة معينة من الأفراد لغرض أو قرار معين. |
التغذية الراجعةمعلومات حول كيفية قيام الطالب بتحسين عمله، وعادة ما يقدمها المعلم للطالب على أساس الملاحظة وتشخيص الأداء في التقويمات التكوينية أو الأنشطة الصفية |
التقويم التجميعيتعيين الدرجات لأغراض تزويد المدرس والمدرسين الآخرين ومسؤولي المدرسة والطلاب وأولياء الأمور والمؤسسات التعليمية وأصحاب العمل المحتملين بتقرير حول مدى نجاح الطالب في تحقيق أهداف تعلم المنهج. |
التقويم التشخيصيتقويم صعوبات التعلم لدى الطالب الذي يخدم غرضين متصلين؛ لتحديد أهداف التعلم التي لم يتقنها الطالب، ولاقتراح الأسباب أو الأسباب المحتملة لعدم إتقان الطالب لأهداف التعلم |
التقويم التكوينيالحكم على جودة تحصيل الطلاب الذي تم إجراؤه أثناء استمرار الطلاب في عملية التعلم، وتساعد هذه الأحكام في توجيه خطوات التعلم التالية للطالب |
التقويم الذاتيإشراك الطلاب في الحكم على جودة عملهم بالنظر إلى أهداف التعلم وفي تحديد الإجراءات التي يحتاجون إلى اتخاذها للتحسين |
التقويم العادلتقويم أو اختبار يوفر درجات يتم تفسيرها واستخدامها بشكل مناسب لأغراض محددة، وليس لها عواقب سلبية أو عكسية نتيجة للطريقة التي يتم تفسيرها بها أو استخدامها، وتعزيز القيم المناسبة |
التقويم المباشرإجراء تقويم يسمح بالتعبير عن إنجاز الطالب لهدف التعلم مباشرة كما يقصد به هدف التعلم |
التقويم الواقعينوع من تقويم الأداء يتم من خلاله تقديم للطلاب مهمات تعليمية ذات مغزى مباشرة بدلاً من كونها ذات مغزى غير مباشر |
التقويم غير المباشرنوع من التقويم يقوّم جزءًا من هدف التعلم بأكمله أو يقوّم هدف التعلم في سياق لا يقصده هدف التعلم |