تكمن أهمية مقياس استراتيجية التعليم-التعلم في تزويد الطالب بحقيبة بيداغوجية عملية أو إجرائية ترتبط بمجموعة استراتيجيات هي نتاج لنظريات التعلم سواء السلوكية أو المعرفية أو البنائية والتّي حسن اختيارها وتوظيفها سيسهل على المتعلم بناء التعلمات والكفاءات المستهدفة.
الشريحة المسنهدفة: طلبة السنة الأولى ماستر تخصص هندسة بيداغوجية
الكلمات المفتاحية: استراتيجية، المقاربات البيداغوجية، التربية الشاملة، التعلم التعاوني، التعلم النشط، التقويم
- Enseignant: naima strerrahmane