Correction du TD
Correction de l’exercice de l’assimilation
- Anecdote [anɛkdɔt] -------- [anɛgdɔt] (Résultat d’assimilation après une prononciation rapide)
Les deux consonnes en contacte sont le [k] et le [d] [anɛk/dɔt]
[k] implosive et [d] explosive Règle de position : l’explosive est toujours plus forte que l’implosive alors le [d] qu’est sonore va transmettre le caractère de sonorité au [k] qui se transformer en [g].
2. Paquebot [pakbo] ------- [pagbo] (Résultat d’assimilation après une prononciation rapide)
La chute du e caduc après la trascription.
Alors, les deux consonnes en contacte sont le [k] et le [b] [pak/bo]
[k] implosive et [b] explosive Règle de position : l’explosive est toujours plus forte que l’implosive alors le [b] qu’est sonore va transmettre le caractère de sonorité au [k] qui se transformer en [g].
3. Trente-deux [tʀɑ̃tdø] ----------- [tʀɑ̃dø] (Résultat d’assimilation après une prononciation rapide)
Alors, les deux consonnes en contacte sont le [t] et le [d] [tʀɑ̃t/dø]
[t] implosive et [d] explosive Règle de position : l’explosive est toujours plus forte que l’implosive alors le [d] qu’est sonore va transmettre le caractère de sonorité au [t] qui se transformer en [d]. [tʀɑ̃d/dø] par gémination on réduit la géminée en une seule consonne dd=d ------- [ tʀɑ̃dø]
4. Une nappe bleue [napblø] ------ [ [nablø] (Résultat d’assimilation après une prononciation rapide)
Les deux consonnes en contacte sont le [p] et le [b] [nap/blø]
[p] implosive et [b] explosive Règle de position : l’explosive est toujours plus forte que l’implosive alors le [b] qu’est sonore va transmettre le caractère de sonorité au [p] qui se transformer en [b]. [nabblø] ------ par gémination on réduit la géminée en une seule consonne bb=b ------- [nablø]
5. Clavecin [klavsɛ̃] ------ [klafsɛ̃] (Résultat d’assimilation après une prononciation rapide)
Alors, les deux consonnes en contacte sont le [v] et le [s] [klav/sɛ̃]
Règle de nature : la consonne sourde est toujours plus forte que la consonne sonnore alors le [s] qu’est sourd va transmettre le caractère de surdité au [v] qui se transformer en [f].
6. Maintenant [mɛ̃t(ə)nɑ̃] ------- [mɛ̃nɑ̃] (Résultat d’assimilation après une prononciation rapide)
- La chute du [ə] caduc.
- Alors, les deux consonnes en contacte sont le [t] et le [n] [mɛ̃t/nɑ̃]
- [t] implosive et [n] explosive Règle de position : l’explosive est toujours plus forte que l’implosive alors le [n] qu’est sonore (consonne nasale) va transmettre le caractère de sonorité au [t] qui se transformer en [n] (par rapport au mode et au point d’articulation de ces deux consonnes : les deux sont apico-dentales)
- [mɛ̃nnɑ̃] par gémination on réduit la géminée en une seule consonne nn=n --- [mɛ̃nɑ̃].
7. Deux seconde [døs(ə)kɔ̃d] ------ [døzgɔ̃d] (Résultat d’assimilation après une prononciation rapide)
1èr résultat : [s(ə)kɔ̃d] ----- [sgɔ̃d]
• La chute du [ə] caduc.
• Alors, les deux phonèmes en contacte sont le [k] et le [ɔ̃] [sk/ɔ̃d]
• [k] implosive et [ɔ̃] explosive Règle de position : l’explosive est toujours plus forte que l’implosive alors le [ɔ̃] qu’est sonore (voyelle nasale) va transmettre le caractère de sonorité au [k] qui se transformer en [g] ------ [sgɔ̃d].
2ème résultat : [døsgɔ̃d] ------ [døzgɔ̃d]
- les deux phonèmes en contacte sont le [s] et le [g] [s/gɔ̃d]
• [s] implosive et [g] explosive Règle de position : l’explosive est toujours plus forte que l’implosive alors le [g] qu’est sonore va transmettre le caractère de sonorité au [s] qui se transformer en [z] ------ [zgɔ̃d]. La même explication que « ça se dit » et « une gousse d’ail »
8. Robe blanche [ʀɔbblɑ̃ʃ] ------- par gémination [ʀɔblɑ̃ʃ]
9. Une plaque glissante [plakglisɑ̃t] ------ [plaglisɑ̃t] (Résultat d’assimilation après une prononciation rapide)
- Les deux consonnes en contacte sont le [k] et le [g] [plak/glisɑ̃t]
[k] implosive et [g] explosive Règle de position : l’explosive est toujours plus forte que l’implosive alors le [g] qu’est sonore va transmettre le caractère de sonorité au [k] qui se transformer en [g]. [plagglisɑ̃t] ------ par gémination on réduit la géminée en une seule consonne gg=g ------- [plaglisɑ̃t]
10. La fête de noël [fɛtdənɔɛl] ------ [fɛdənɔɛl] (Résultat d’assimilation après une prononciation rapide)
• Les deux consonnes en contacte sont le [t] et le [d] [fɛt/dənɔɛl]
[t] implosive et [d] explosive Règle de position : l’explosive est toujours plus forte que l’implosive alors le [d] qu’est sonore va transmettre le caractère de sonorité au [t] qui se transformer en [d]. [fɛddənɔɛl] ------ par gémination on réduit la géminée en une seule consonne dd=d ------- [fɛdənɔɛl]
11. projeter [pʀɔʒ(ə)te] ------- [pʀɔ ʃte] (Résultat d’assimilation après une prononciation rapide)
- La chute du e caduc.
- Alors, les deux consonnes en contacte sont le [ʒ] et le [t] [pʀɔʒ/te]
Règle de nature : la consonne sourde est toujours plus forte que la consonne sonore alors le [t] qu’est sourd va transmettre le caractère de surdité au [ʒ] qui se transformer en [ʃ].
12. médecin [medsɛ̃] ------ [metsɛ̃] (Résultat d’assimilation après une prononciation rapide)
• Alors, les deux consonnes en contacte sont le [d] et le [s] [met/sɛ̃]
Règle de nature : la consonne sourde est toujours plus forte que la consonne sonore alors le [s] qu’est sourd va transmettre le caractère de surdité au [d] qui se transformer en [t].