الاسلوب التدريبي

2. قنوات النمو في الاسلوب التدريبي

تطور قنوات النمو في الأسلوب التدريبي : 

أ- المهاري : 

يكون موقع الطالب اكثر استقلالية في اتخاذ القرارات , انجازه المهاري لذلك موقع المعلم في هذه القناة يتجه قليلا للأعلى ( تدرب التلميذ لوحده لا ينتظر الاوامر و التعليمات )    

ب-الاجتماعي : 

ان عملية النقل في اتخاذ قرار الوقوف في مكان ما يكون حلات جديدة من العلاقات الاجتماعية في الدرس ( اختيار المتعلم مكان قريب من زميله تحدث عملية التفاعل مع الزميل ) فموقع الطالب في القناة يميل نحو الحد الاعلى قليلا

العاطفية: 

عندما يحصل النمو المهاري و الاجتماعي فالمتعلمون سيحملون مشاعر طيبة باتجاه بعضهم البعض و هذا ما يؤدي الى تطور القناة المعرفية نحو الاعلى قليلا

المعرفية: 

الطالب سيشارك بعملية التذكر و يكون ملاصقا للوصف الصادر من المعلم و في الحقيقة هناك تحول قليل نحو الاعلى

مميزات الاسلوب التدريبي: 

من اهم مميزات الاسلوب التدريبي هي الاستقلالية المحدودة التي يتمتع بها المتعلم و التي تعتبر احسن من الاسلوب الامري تقول عفاف عبد الكريم " بامكان المتعلمين في هذا الاسلوب ان يمارسو الاستقلالية في اول درجاتهم "

الاستقلالية المحدودة

يمكن استخدام هذا الأسلوب مع مجموعة كبيرة

يساعد على إظهار المهارات الفردية و الإبداع

 تعلم الطلبة كيفية اتخاذ القرارات الصحيحة

 اعطاء الوقت الكافي للمتعلمين لممارسة الفعالية

ملاحظة:

إن استعمال هذا الأسلوب في وحدة تدريسية معينة يضفي عليها جوا من التنافس و الحماس الشديد بين المتعلمين ، كما يساهم في بروز المواهب الشابة

سلبيات الأسلوب التدريبي: 

يحتاج إلى أدوات و أجهزة كثيرة

صعوبة السيطرة على تحركات المتعلمين

يأخذ من المعلم وقتا طويلا

  لا يمكن استخدامه مع كافة الاعمار