Section outline

  • الخطّ العربيّ

    يتناول هذا المقياس الخطّ العربيّ

     الأستاذ الدّكتور: نورالدين مذكور

    جامعة محمّد لمين دبّاغين سطيف 2

    كليّة الآداب واللّغات

    قسم اللّغة والأدب العربيّ 

    البريد الإلكتروني: nourenouremed@gmail.com 

    الجمهور المستهدف:

    هذا المقياس موجّه لطبة السّنة الأولى  مدرسة عليا المجموعة: أ و ب

    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    القدرات/أو الكفاءات المستهدفة (الأهداف التعليميّة):

    أن يتعرّف على تاريخ الخطّ العربيّ.
    أن يعرف كيف يرسم الحرف العربيّ بكلّ حدوده وأشكاله.
     أن يميّز بين أنواع الحروف في رسمها.
     أن يتعرّف على جمال الخطّ العربيّ.

     ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    المكتسبات القبليّة:

    معارف عامّة عن الخطّ العربيّ وأنواعه.

    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    مفردات مقياس الإملاء:

    -نشأة الخطّ العربيّ.

    2-أعلام الخطّ العربيّ 1.

    3-أعلام الخطّ العربيّ 2.

    4-المبادئ العامّة لتعلّم الخطّ العربيّ.

    5-حاجة المدرسة الجزائريّة إلى تعليم الخطّ العربيّ.

    6-خطّ النّسخ: تعريفه، مجالاته، أشهر كراسته التّعليميّة.

    7-أساسيات خطّ النّسخ.

    8-الحروف الصّاعدة.

    9-الحروف التي تكتب فوق السّطر.

    10-الحروف المركّبة وصورها.

    11-التّشكيلات والتّزيينات.

    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    المصادر والمراجع:

    -تاريخ الخطّ العربيّ وآدابه، محمّد الطّاهر الكردي.

    -دراسات في علم الكتابة العربية، عباس حمودة.

    -سلسلة موسوعة الخطّ العربيّ، العربي كامل بابا.

    -قواعد الخطّ العربيّ، محمّد هاشم البغدادي.

    -الكتابة العربية من النقوش إلى الكتاب المخطوط، صالح بن إبراهيم الحسن.

    -تاريخ الكتابة العربية، علي إبراهيم محمد.

    -الكتابة العربية والساميات، رمزي بعلبكي.

  • Highlighted