Section outline

  • General

    Collapse all Expand all
     
     
    الإملاء

    يتناول هذا المقياس الإملاء

     الأستاذ الدّكتور: نورالدين مذكور

    جامعة محمّد لمين دبّاغين سطيف 2

    كليّة الآداب واللّغات

    قسم اللّغة والأدب العربيّ 

    البريد الإلكتروني: nourenouremed@gmail.com 

    الجمهور المستهدف:

    هذا المقياس موجّه لطبة السّنة الأولى  مدرسة عليا المجموعة: ب

    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    القدرات/أو الكفاءات المستهدفة (الأهداف التعليميّة):

    أن يميّز بين الظواهر الإملائية المختلفة/أن ينتبه للأخطاء الإملائيّة ويصحّحها/أن يفرّق بين همزة الوصل وهمزة القطع/أن يكتب نصّا كتابة صحيحة وواضحة/أن يضع علامات التّرقيم وضعا صحيحا/أن يحسّن خطّه ويجمّله.

     ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    المكتسبات القبليّة:

    الهمزة، الألف اللّيّنة، التّاء المفتوحة والمربوطة.

    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    مفردات مقياس الإملاء:

     1-أهميّة الإملاء وأهدافه.

     2-العلاقة بين الإملاء والكتابة.

    3-أنواع الهمزة في أوّل الكلمة.

    4-الهمزة المتوسّطة.

    5-الهمزة المتطرّفة. 

    6-همزة الوصل.

     7-التاء المفتوحة والمربوطة في الأسماء والأفعال.

     8-الألف اللّيّنة في الأسماء والأفعال.

    9-الحروف التي تزاد وتحذف.

    10-كتابة العدد.

     11-علامات الترقيم.

    12-الأخطاء الشائعة في الكتابة.

    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    المصادر والمراجع:

    -المفرد العلم في رسم القلم، السيد أحمد الهاشمي.

    -الواضح في القواعد الإملائية، أحمد السيد أبو المجد.

    -قواعد الإملاء في عشرة دروس سهلة، فهمي النجار.

    -قواعد الإملاء في ضوء جهود المحدثين، يحيى مير علم.

    -أسهل طريقة لتعلم الإملاء، إبراهيم شمس الدين.

    -الإملاء العربي، أحمد قبّش.

    -الكافي في قواعد الإملاء والكتابة، أيمن أمين عبد الغني.

    -المرجع في الإملاء، راجي الأسمر.