وحدة

الهدف الخاص: أن يقارن الطالب بين مراحل تطور تعليمية الفلسفة

الأهداف الإجرائية:

• أن يحلل الطالب خصائص كل مرحلة من مراحل تطور التعليمية

• أن يستخلص الطالب خصائص تعليمية الفلسفة ومميزاتها