الفرضيات

1. مكونات الفرضيات

تشتمل الفرضيات على متغيرين أساسيين" المتغير المستقل والمتغير التابع"فالمتغير التابع هو المتأثر بالمتغير المستقل

امثلة توضيحية

التحصيل الدراسي في المدرسة الثانوية يتاثر بشكل كبير بالتدريس الخصوصي خارج المدرسة.
المتغير المستقل "التدريس الخصوصي".
المتغير التابع " التحصيل الدراسي المتأثر بالتدريس الخصوصي"

ما أسباب تسرب التلاميذ في المرحلة الابتدائية؟
تمثل الفروض علاقة بين متغيرين أحدهما مستقل والآخر تابع.
المتغير المستقل: هو المتغير الذي يرغب الباحث التعرف على أثره في متغير آخر.
المتغير التابع: هو النتيجة التي تنشأ نتيجة تأثير المتغير المستقل.

2. أنواع الفرضيات

تتعدد أنواع الفرضيات، ويمكن تحديد نوعين أساسيين 

الفرضية البديلة "h1 "

وتعني وجود علاقة دالة إحصائيا سواء أكانت هذه العلاقة عكسية ام طردية بين المتغيرات الملاحظة وتسمى بالفرضية المباشرة.وتعني الفرضية البديلة وجود علاقة ايجابية بين المتغيرين قيد الدراسة،وتسمى ايضا بالفرض المباشر (Direct Hypothesis) ،وهو الفرض الذي يحاول الباحث من خلال صياغته إثبات علاقة بين متغيرين سواء كونها علاقة طردية، أو عكسية

:لفرضية الصفرية "h0 "

تتعلق بمجتمع معين او مجتمعين او اكثر ولكن تصاغ بطريقة تنفي وجود فرق او علاقة دالة احصائيا بين متغيرين او اكثر،ويسمى بالفرض غير المباشر (Null Hypothesis) أو الفرض المعدم، وهو الفرض الذي يحاول الباحث من خلال صياغته نفي وجود علاقة بين متغيرين.(عبد الرشيد بن عبد العزيز حافظ،2012،ص30)
فهذه الفرضية تعني العلاقة السلبية بين المتغيرات
امثلة توضيحية

لا توجد علاقة بين الدروس الخصوصية والتحصيل الدراسيى
 لا توجد علاقة دالة احصائيا بين الطول والذكاء.
لا توجد علاقة بين الجنس والتحصيل

3. اهمية الفرضيات

يمكن توضيح اهمية الفروض في البحث العلمي فيما يلي:
 تزيد من قدرة الباحث على فهم المشكلة او الظاهرة المدروسة من خلال تفسير العلاقات بين المتغيرات والعناصر المختلفة المكونة لهذه المشكلة او الظاهرة.
 ترشد الباحث في جمع البيانات ذات الصلة بالموضوع او المشكلة، ويعد جمع كومة من البيانات عن موضوع معين بلا هدف امراً عميقاً، لذلك فان الفرض ضروري لتوجيه العمل في اتجاهات منتجة. وبذلك توفر الفروض الكثير من الجهود التي يبذلها الباحثون في الحصول على معلومات سرعان ما يكتشفون عن عدم حاجتهم إليها.
 تساعد الفروض على تحديد الأساليب والإجراءات وطرق البحث المناسبة لاختيار الحل المقترح للمشكلة، غالباً ما يُحدد الفرض الذي يُبنى بناءً سليماً طرقاً معينة لمعالجة المشكلة بما يتفق مع مطالبه الخاصة، فمثلاً قد يوضح المفحوصين أو البيانات تكون كافية، اي الإجراءات او الأدوات تكون ملائمة اي الطرق الإحصائية تكون مناسبة وبذلك فان الفرض لا يوضح فقط ما الذي ينبغي أن نبحث عنه بل أيضا كيف نمضي قدماً في البحث.
 تساهم الفروض في تقديم تفسيرات للأحداث والظروف والظواهر وتمدنا بالأسباب المسئولة عن هذه الحوادث والظواهر وهكذا تنصهر الحقيقة والخيال بفن ومهارة في فروض تزود الانسان بأكثر الادوات نفعاً في استكشاف المجهول وتفسيره.
 تساعد الفروض على تنظيم وتقديم النتائج بطريقة ذات معنى، فالفرض هو تفسير اولي لظاهرة معينة، وهو يحتفظ بطابع التخمين حتى توجد الحقائق المناسبة التي تؤيده، واذا كان اختبار الفرض لا تؤيده يُرفض ولا يُعتمد في حل المشكلة.
 ان تفسير الفروض يمكن ان يستثير تكوين عدد من الفروض الاخرى وهذه الفروض يمكن ان تؤدي الى تفسيرات جديدة، ومن ثم الى اكتشاف معرفة اكثر.
تساعد على تحديد إطار مراجعة أدبيات البحث.
 تساعد على تحديد مسار البحث.
 تساعد على رسم خطوات البحث.
 تساعد على اختيار المنهج الملائم. تساعد على اختيار الأساليب الإحصائية لتفسير البيانات وتحليلها

ملاحظات هامة حول صياغة الفرضيات :
 يمكن ان يكون للبحث فرضية واحدة رئيسية او عدة فرضيات ويشترط فيها ان تغطي كل الجوانب التي يعنيها البحث.
يمكن ان تصاغ النظرية بالاثبات او النفي ولا تكون لنفس الموضوع بالنفي والاثبات.
 لا يستحسن ان تكون الفرضية طويلة او معقدة بحيث يصعب التعرف على متغيري الفرضية "المستقل والتابع".
 التاكد من تاثير المتغير المستقل على التابع .
هناك متطلبات لصياغة الفرضية اهمها المعرفة والخبرة الجيدة في صياغة الفرضية "لا مجال للتفسير العشوائي او الاعتباطي ".
 بعد التاكد من صحة الفرضية قد تتحول فيما بعد الى حقيقة ونظرية
 في حالة اثبات بطلان الفرضية وعدم نجاعتها في البحث العلمي ينبغي على الباحث التخلي عنها و استبدالها بفرضية اخرى.

مثال توضيحي

التحصيل الدراسي في المدرسة الثانوية يتاثر بشكل كبير بالتدريس الخصوصي خارج المدرسة

.

4. أفكار ومصادر صياغة الفرضيات(من اين نأتي بالأفكار لصياغة الفرضيات)

الحدس والتخمين:
الحدس ظاهرة طبيعية تحدث أو حدثت مع كل منا.فالفرضيات القائمه على الحدس يصعب ربطهما بإطار عام يشملها فالفكره التي يتوصل اليها الباحث عن طريق الحدس قد تكون هي الحل الصحيح للمشكله البحث أو تساعد في التوصل إلى ادراك العلاقات بين الاشياء وفهمها .
 الملاحظة والتجارب الشخصيه :
بحيث يعتمد الباحث على ملاحظاته الشخصيه وتجاربه وخبراته في وضع فرضيات محددة.
الاستنباط من نظريات علميه:
يطلع الباحث على النظريات العلميه في هذا المجال ويدرس اجزاءها وبناءً على ذلك يضع فرضياته.
 الدراسات السابقة و المراجع و المصادر و المناقشات مع المتخصصين