تطوير أسئلة وفرضيات البحث التربوي

2. أهمية وأهداف البحث

أهمية البحث: هي ما يمكن أن يترتب على نتائج البحث من استفادة وما هي أوجه المساهمة في ذلك المجال ويمكن للباحث أن يتناول أهمية البحث ضمن محورين الأهمية من الناحية النظرية الأهمية من الناحية التطبيقية.

- أهداف من البحث:

هي عبارة عن النتائج التي سوف يتوصل إليها الباحث في النهاية وهي وصف للمهام المقصودة المشتقة من وضعية المشكلة باستخدام نقاط غير مميزة التحديد المعرفة التحقيق الكشف الفحص إلى آخره .

من الضروري جدا أن وضع للأهداف البحثية تحقق ما يلي:

1- التركيز على الدراسة من خلال تطبيقها إلى الأساسيات

2- تجنب جمع البيانات التي ليست ضرورية لفهم وحل المشكلة.

3- تنظيم الدراسة في أجزاء محددة بوضوح.

3. كيفية صياغة الأهداف العامة والخاصة وبالخصوص ما يتعلق منها بالبحوث السببية فقد طرح دوران (Doran) سؤالا نقديا لأجل الوصول إلى صياغة فعالة للأهداف وهو (How to write a meaningful aims ?)، كيف تكتب أهداف ذات مغزى؟  How do you write a meaningful aims ? وتتم الإجابة عليه في المختصر التالي (SMART)، وعليه فالهدف يجب أن يكون:

1- محددا (Specific)، بمعنى أن يستهدف نقطة محددة للوصول إليها

2- قابل للقياس (mesurable) يمكن معالجة البيانات المتحصل عليها كميا

3- قابل للتحصيل (achievable) يمكن بلوغها.

4- واقعيا (realistic) ذكر النتائج التي يمكن تحقيقها بشكل واقعي

5- مرتبط بوقت (Time related) تحديد متى يمكن تحقيق النتائج المرجوة