Résumé de section

    • À la fin de ce module, l’étudiant est sensé avoir acquis les compétences suivantes :

      • Délimiter sa recherche : thème – Sujet – Objet. (les présenter dans le cadre d’une introduction)

      • Faire une recherche bibliographique.

      • Organiser une bibliographie, en faire une synthèse en en traitant les données.

      • Rédiger un cadre théorique.

      • Faire un protocole de recherche.

      • Analyser les données recueillies.

      • Rédiger une conclusion.

      Cela permettra de :

      • Développer une compréhension du processus de recherche.

      • Identifier les différents types de recherche.

      Connaissances préalables recommandées :

      • Acquis des enseignements du module de TTU (1ère et 2ème année).

    • Séance inaugurale :

      • Présentation du contenu du module.

      • Diagnostic des acquis.

    • • Comment délimiter un objet de recherche après le choix du thème et la précision du sujet.

      • Les consignes sont données en se basant sur les thèmes choisis par les étudiants. Le travail se fait en classe en interaction. Présence nécessaire.

    • Initiation en classe (avec démonstration sur ordinateur en vidéoprojection):

      • Recherche sur Google Scholar, Cairn.info, les différents Dspace des universités algériennes, ainsi que sur les sites de dépôt de thèses et mémoires européens et canadiens.

      • Technique de recherche multicritère et par association de mots-clefs. 

      Précision:

      La recherche s'effectue en fonction des sujets choisis par les étudiants.

       

    • Initiation en classe (avec démonstration sur ordinateur en vidéoprojection):

      • Travail pratique d'examen/correction d'une bibliographie prise au hasard sur l'un des mémoires de master qui m'a été remis pour expertise.

      • Ce travail se fait sur la base d'un document portant modèle d'organisation basé sur la norme APA.

      • Cela servira de base à l'organisation/présentation des bibliographies collectées par les étudiants, individuellement ou en groupe, pour leurs propres sujets.

      Précision :

      • Les bibliographies ainsi remises font l'objet d'une évaluation.